La Mondialisation Aspects Acteurs Limites Croquis

Composition : Décolonisation et tentatives d'organisation des Etats nouvellement indépendants jusque dans les années 1970 [Bac Nouvelle-Calédonie, novembre 2007] (sujet) DS - Etude d'un ensemble documentaire : Le non-alignement : quelle évolution, quelles limites ? [Bac Amérique du Sud, novembre 2006] (sujet) DS – Explication d'un document d'histoire : « Discours de S. M. le Roi Baudouin, roi des Belges, à la cérémonie de l'indépendance à Léopoldville, 1960 » (sujet et corrigé) DS – Explication d'un document

Ce phénomène est la mondialisation. De même criminalité, pollution ou crise internationale, bref tout aujourd’hui semble devoir se traiter à un niveau mondial. Le terme est récent, il vient des EU (le terme américain est « globalization »). Un phénomène qui n’est pas nouveau (Christophe Colomb a contribué à sa façon a initié cette mondialisation par exemple) mais qui s’est fortement amplifié depuis 1945 et plus encore depuis environ 25 ans à tel point de devenir un des aspects dominants de notre monde

Etude de cas : L’Arctique : fragilité et attractivité. 3H Points communs et différences entre les programmes de 2011 et 2019 : BOEN 2011 – 7 à 8h BOEN 2019 – 1 à 2H « Mondes arctiques » : pour mettre l’accent sur les sociétés qui y vivent, les développent et les convoitent. A distinguer tout de même : les populations autochtones, peu nombreuses, qui pratiquent le territoire vs les pays

fond. Eveiller l'intérêt du correcteur dès l'ouverture du devoir par une réflexion approfondie sur le sujet, le nourrir dans le corps du devoir par la description précise de quelques exemples originaux et choisis de manière pertinente, par quelques croquis soignés et judicieux, le conforter par une conclusion qui ouvre sur une réflexion plus large sont le meilleur gage de réussite. I. QUELQUES POINTS DE METHODE Savoir introduire... et conclure. Les introductions sont souvent très courtes (plus rarement

1970. II – L’Europe de 1945 à nos jours. 1. L’Europe de l’Ouest en construction jusqu’à la fin des années 1980. 2. Le temps des démocraties populaires (1948 – 1989). 3. Les enjeux européens depuis 1989. GEOGRAPHIE I – Un espace mondialisé. 1. Mondialisation et interdépendances. 2. Autres logiques d’organisation de l’espace mondial. II – Les trois grandes aires de puissance dans le monde. 1. L’Amérique du Nord : - Les Etats-Unis : la superpuissance - La façade atlantique de l’Amérique du Nord. 2.

GEOGRAPHIE THEME 2 LES DYNAMIQUES DE LA MONDIALISATION ------------------------------------------------- CHAPITRE 1 / LA MONDIALISATION EN FONCTIONNEMENT La mondialisation est à la fois géographique, économique, et géopolitique. On peut la définir comme un processus de généralisation des échanges entre les hommes, grâce à la révolution des transports et des communications permettant ainsi une plus grande proximité entre les différents points du globe. On parle aussi de globalisation

il doit montrer qu'il maîtrise les connaissances du programme. Pour traiter le sujet choisi, il produit une réponse organisée et pertinente, comportant une introduction, plusieurs paragraphes et une conclusion. » Sujets de croquis et de schémas en géographie Le croquis est appuyé sur un fond de carte qui présente un territoire interrogé. Il répond à un sujet problématisé dont l'intitulé recouvre totalement ou partiellement les thèmes ou questions du programme. Le schéma est une représentation

LA MONDIALISATION : INTERDEPENDANCES ET HIERARCHISATION  7H Introduction : Qu’est-ce que la mondialisation ? (1h) Dans quelle mesure la mondialisation est-elle un processus qui engendre un système où économie et espace sont étroitement associés ? I-L’explosion des flux mondiaux (2h) Un monde de flux Des dynamiques issues de l’interdépendance des territoires Un espace mondial inégalement desservi II-Des acteurs multiples animent la mondialisation (2h) Les FTN, vecteurs majeurs de la mondialisation

Les Amériques, des territoires mondialisés ? Phénomène ancien amorcé avec la colonisation, la mondialisation a diffusé à la planète des modèles venus d’Europe. Ce phénomène s'est renforcé avec la révolution industrielle. La mondialisation actuelle, qui diffuse un modèle libéré d'économie de marché et la consommation de masse de produits standardisés, est pilotée par les États-Unis et s'est accélérée avec la chute du système communiste rival en 1991. Elle est donc selon Laurent Carroué « un

structurent ce travail : Un monde inégalitaire Du développement au développement durable : rupture ou continuité ? Les grandes questions qui fondent le développement durable, des questions globales Développement durable et aménagement local Quels acteurs pour le développement durable ? Le développement durable dans les pays du Sud, quel avenir ? Cette approche dynamique propose, entre autres, une déclinaison collège et lycée de thématiques communes montrant la progression entre les deux cycles, y