La Mondialisation Aspects Acteurs Limites Croquis

questions, en rassemblant une documentation scientifique encore éparse, et d’inégal accès linguistique. Afin de répondre au mieux aux modalités des épreuves du baccalauréat, y ont été adjointes des propositions de sujets : composition, études de documents, croquis de géographie. Un dossier sur le Canal de Panama le complète, en attendant d’autres productions. Ce travail, de grande qualité, en particulier cartographique, n’a pas d’autres ambitions que de faciliter le travail des professeurs de l’académie et

........................ 321 6 entités animées et polarisées par des métropoles qui concentrent la puissance Les cycles de la montée en puissance industrielle : trois phases de la mondialisation Une aire où les relations internes sont le moteur principal de l’expansion mais qui doit faire face à des limites fortes C Chapitre 2 > La mégalopole japonaise A B .............................................................................. 332 La mégalopole, une formidable concentration

..)  ­  avec  les  intervenants  d'une  manifestation  :  donneur  d'ordre,  exposant,  artiste,  compagnie  d'assurance, service de sécurité, responsables de la communication...  ­ relation avec l'environnement local  ­ relation avec les autres acteurs professionnels  Type de processus  ­ traitement de l'information  ­ organisation, gestion du temps  ­ administration  Autonomie, responsabilité  ­ maîtrise de la logistique  ­ articulation du travail en équipe  ­ répartition des tâches  ­ contrôle des résultats 

séries L, ES et S. Séquence 1-HG00 7 Chapitre 1 > Mondialisation et espace mondialisé A B C ....................................... 11 Qu’est-ce que la mondialisation ? Facteurs et acteurs de la mondialisation Les lieux de la mondialisation Chapitre 2 > La mondialisation, un phénomène en question A B C ....... 30 La contestation de la mondialisation Les États et les continents face à la mondialisation Un monde pluriel Conclusion .........................

certification Compétences (ie savoir-faire) Savoirs associés S1 - Français S2 - Communication en langues étrangères (langue A, anglais, langue C fac.) S3 - Analyse spatiale S4 - Économie et droit appliqués au tourisme S5 - Analyse du territoire : aspects historiques et patrimoniaux S6 - Mercatique S7 - Gestion S8 - Action et animation touristiques Unités constitutives du référentiel de certification du domaine professionnel ANNEXE II Conditions d’acquisition de la professionnalité - Stage en milieu

2/11 permettant d'atteindre les compétences nécessaires à la lecture, mais aussi lui donner un accès à la  culture   du   pays   dans   lequel   elle   est   encrée   et   par   le   biais   des   traductions,   favorisées   par   la  mondialisation,   à   la   culture   des   pays   du   monde.   Nous   tenterons   donc   d'expliquer   cette   vision  didactique de la littérature pour la jeunesse. Nous développerons, en premier lieu, l'idée que la  littérature pour la jeunesse enseigne la langue à son destinataire

Chapitre 7 Les transformations de l’espace productif et décisionnel Ouverture de chapitre pages 118-119 1. Commentaire du sommaire Sous l’impulsion de l’intégration européenne et de la mondialisation, le système productif français s’est profondément transformé. Les nouvelles dynamiques industrielles, le développement des services et la métropolisation ont modifié la répartition spatiale des activités sur le territoire. À l’échelle locale, ces mutations sont de puissants facteurs de différenciation

grandes villes présentent de multiples dysfonctionnements (pollution, inégalités socio-spatiales...). En revanche, beaucoup d'entre elles tentent de devenir des villes durables. Nous constatons donc que les grandes villes du monde présentent des aspects spécifiques. Les processus de concentration est très avancé ce qui est à l'origine de multiples dysfonctionnements. Une prise de conscience récente a permis de réaliser des aménagements durables qui permettent de satisfaire les besoins des citadins

dans les pays d’origine des migrants, la crise économique a aussi des conséquences, en développant une misère qui pousse les jeunes à tenter de trouver un meilleur avenir ailleurs, c’est-à-dire dans les pays riches. Ces derniers tentent alors de limiter les arrivées en diminuant les autorisations d’entrée, ce qui contribue à développer une immigration clandestine. Les flux migratoires ont des origines diverses, mais en Europe en général, leur évolution est directement liée à l’évolution de l’économie

l’autre raison profonde de cette évolution ? Par quels moyens les tracés frontaliers ont-ils été modifiés le plus souvent ? (Documents 5, 6 et 7) La raison profonde de cette évolution est la volonté des peuples de faire coïncider les limites des États avec les limites linguistiques et culturelles. Ce processus a conduit au déclenchement de graves conflits, notamment en ex Yougoslavie entre 1991 et 2001. Ces conflits ont parfois donné lieu à des déplacements de population et, pire, à des opérations