La Mondialisation Bac

déséquilibres, elle génère, paradoxalement de nouveaux déséquilibres notamment économiques et sociaux. Enfin, une question reste en suspens : l’immigration est-elle contrôlable ou n’est-elle pas fatalement l’expression du « code génétique » de la mondialisation ? (1) Combler des « déséquilibres » : point de rencontre « demande / offre » … La tertiarisation exacerbée des pays occidentaux (Europe, Amérique du Nord & Japon) a conduit à un désintéressement des métiers des secteurs primaires et secondaires

Première partie1.  On appelle « mondialisation » le processus d'ouverture des économies nationales à un marché élargi à l'échelle de la planète. La libéralisation des échanges dans le cadre d'une interdépendance renforcée conduit les entreprises à adapter leurs stratégies à une concurrence généralisée et à délocaliser leurs activités en fonction des coûts de production ou de transport. Tous les produits (capitaux, informations, biens, personnes, etc.) sont affectés par le phénomène qu'on appelle

MERS ET OCÉANS AU CŒUR DE LA MONDIALISATION 1 THÈME 1 Mers et océans au cœur de la mondialisation THÈME 1THÈME 1 Ce premier thème du programme de Terminale est centré sur des problématiques mettant en évidence le rôle central des mers et océans dans la mondialisation, en raison de l’importance des flux maritimes dans le commerce international. À l’échelle du monde comme de la France, la libéralisation des flux financiers a entraîné l’explosion des IDE des pays développés vers des pays aux coûts

Correction l ECC n°2 Correction Chapitre 2 : Les classes sociales persistent-elles face à la montée des inégalités ? Dossier de cours l BB n°1 Corrigé l 2013/2014 Cahier de texte TESL Programmation annuelle Tous les sujets de bac possibles Le BO du programme allégé de terminale Les fiches Eduscol pour réviser Tous les mécanismes du programme l Le programme en 11 schémas Ch1 - Ch2 - Ch3 - Ch4 - Ch5 - Ch6 - Ch7 - Ch8 - Ch9 - Ch10 - Ch11 Fiche progression Chapitre 1 :

vie et de la terre, de médecine et de pharmacie. Classes préparatoires aux grandes écoles(Haut enseignement commercial, Lettres supérieures et sciences sociales (ex. BL), Prépas Instituts d’études politiques) Grandes écoles à recrutement niveau Bac (Instituts d’études politiques, Commerce, Gestion, Communication) Sciences humaines et sociales(histoire, géographie, psychologie,sociologie…) Droit et sciences politiques Sciences économiques et de gestion Langues 5,8% 5,2% La série ES Economique

Méthodologie : La Composition I. Définition La composition est la nouvelle dissertation : - Epreuve reine au bac - Démonstration argumenté, raisonné qui s’appuis sur des connaissances, des fait qui répondent a la problématique. - N’est pas une récitation - Prend la forme d’un développement en 3 parties - Exercice dans lequel les connaissances sont mobilisées pour répondre au sujet donné - Problématique : file directeur.  Détermine le plan II. La mise en œuvre de la composition

compétences et connaissance minimales ne sont pas requises. Ainsi, en France, le taux de chômage de ceux qui disposent au plus du niveau du certificat d’études primaires est deux fois plus élevé que celui de ceux qui ont un niveau au moins égal au bac+2 : 13,2 % en 2009 contre 5,6 % en 2007. Tandis que les diplômés de l’enseignement supérieur ont un salaire supérieur de 86% chez les hommes et de 70% chez les femmes à celui des non diplômés. La probabilité de se retrouver au chômage reflète globalement

Méthode Bac - Exploiter un tableau de chiffres Images - La représentation du travail dans la peinture Chapitre 2 - L’évolution des moyens de transport et d’information depuis le milieu du XIXe siècle Les documents - Les réseaux de transport et l’ouverture au monde Les documents - L’information, de la presse écrite à la presse en ligne Le cours - L’évolution des moyens de transport et d’information depuis le milieu du XIXe siècle Le dossier - Comment faire du commerce au XIXe siècle Méthode Bac - Utiliser

Leçon 3 : Des territoires interdépendants et hiérarchisés par les échanges Questions courtes pour le bac : 1- Localisez trois lieux moteurs de la mondialisation sur la carte 2- Localisez sur une carte trois espaces en marge de la mondialisation 3- Carte : localisez (sur vingt villes placées) six métropoles mondiales. 4- Citez et localisez trois pays émergents. 5- Citez et localisez trois PMA. 6- Quels sont les pôles de la Triade ? Citez-les et localisez-les. 7- Citez trois

Sujet Bac 1 : Depuis une dizaine d’années, se développe une nouvelle organisation de la production dont certains considèrent qu’elle est appelée à remplacer le fordisme. Vous examinerez les raisons qui ont conduit à la remise en cause du fordisme et présenterez cette organisation de la production. I. Les crises du fordisme A. Le taylorisme et le fordisme ne s’adapte plus aux nouvelles contraintes du marché • Marché est saturé à cause du suréquipement des ménages = phénomène de surproduction. Remise