La Monnaie Chez L Ecole Classique

société égyptienne entre le IIIème et le millénaire av. J-C : - Socialisme d’Etat (code d’Hammourabi) - Division de travail, durée du travail, salaires - Monnaie, crédit, impôt - Organisation marchandes - Etat, douanes Section 1.  Les précurseurs I. Les mercantilistes (1450-1750) Auteurs-clés de la période

tant vis à vis de l’Ecole Historique que vis à vis de la tradition autrichienne. 4 Il est communément admis de reconnaître 3 générations d’école historique : la vieille école historique qui débute vers 1870 avec Hildebrand, Roscher et Knies ; la jeune école historique avec Schmoller, Kapp et Held ; et la toute jeune école historique à la fin du 19ième siècle avec Spiethoff, Sombart et Weber. 5 Labrousse A., 2002 : « La querelle des méthodes n’est donc en rien le théâtre d’un affrontement entre

XVIIe siècle, les Actes de navigation de Cromwell et de Charles Il assurèrent la protection de la marine marchande et ruinèrent la Hollande. II- Les physiocrates Les auteurs physiocrates écrivent sur la seconde partie du XVIIIe siècle, cette école se regroupe autour de la personnalité de François Quesnay. Profondément libéraux, ils s'opposent à l'interventionnisme prôné par les mercantilistes. Ils sont convaincus que le progrès économique peut-être entravé par l'arbitraire ou la gabegie de l'État

particuliers. • I – Ce qu’il faut comprendre   | |L’économie politique est une façon de poser les problèmes, qui émerge dans le contexte européen des grandes découvertes de la fin du | | | |XVe et du début du XVIe. Le mercantilisme ne désigne pas une école bien constituée mais plutôt un courant de pensée qui préconise une| | | |certaine organisation du commerce extérieur. Le terme a été introduit en 1776 par Adam Smith qui évoque le“ système mercantile ” pour| | | |désigner un ensemble d’auteurs qui

ECONOMIE POLITIQUE  I – Ce qu’il faut comprendre   L’économie politique est une façon de poser les problèmes, qui émerge dans le contexte européen des grandes découvertes de la fin du XVe et du début du XVIe. Le mercantilisme ne désigne pas une école bien constituée mais plutôt un courant de pensée qui préconise une certaine organisation du commerce extérieur. Le terme a été introduit en 1776 par Adam Smith qui évoque le“ système mercantile ” pour désigner un ensemble d’auteurs qui se sont succédés

va s’interroger sur la monnaie et son utilité. Il établit 3 fonctions de la monnaie : Unité de compte (comparer les prix, fluidifier l’information et donc concurrence pure) Moyen de paiement Réserve de valeur : Aristote a déjà une idée à son époque de l’inflation, de la perte de valeur. Cette monnaie doit permettre l’épargne (ex : le dollar aujourd’hui ne permet pas la réserve de valeur). Si cette fonction n’est pas remplie, la monnaie est délaissée. Il

principaux courants qui proposent des façons différentes d’aborder les mécanismes de la vie économique. Le courant classique Le courant marxiste Le courant marginaliste Le courant keynésien Avertissement : le caractère nécessairement succin et par conséquent incomplet de la présentation (notamment en ce qui concerne les développements modernes). I Le courant classique (ou mouvement libéral) milieu du 18eme-début 19eme La Richesse des Nations A. Smith (1776) Principes de l’Economie

La pensée économique La réflexion éco apparait chez les philosophes grecs qui étudient l’éco domestique et la gestion de la cité. Au Moyen-âge, la morale chrétienne inspire la pensée éco avec Saint Thomas d’Aquin, mais c’est surtout à partir du XVI que les courants de pensée apparaissent véritablement en éco. Entre le XVI et le XVIII, les mercantilistes rendent la pensée éco autonome mais ne constitue pas encore un courant éco structuré. En revanche au milieu du XVII, les physiocrates

Mercantilisme  École de pensée, diffuse dans le temps et dans l’espace, 16 et 17 siècles. Il n’y a pas de regroupement dans le temps et l’espace… on parle donc d’un courant de pensée. Ce sont les premiers à avoir autonomisé le discours économique. On discute des problèmes économiques et l'on essaie de trouver des solutions. Début de la théorisation…début de tentative d’expliquer les phénomènes… Théories encore très simple Ex : Expliquer le phénomène de l’inflation, origine de la monnaie, richesse d’un

microéconomique nous donne toutes les solutions à un problème, d'un autre côté, nous avons la théorie macroéconomique qui apporte des conclusions inconciliables, il n'y a aucune passerelle entre les deux. 1. Première Partie : La pensée classique : origine et développement Chapitre 1 : Les précurseurs Section 1 : Les courants mercantilistes * Un ensemble d'auteurs qui racontent en gros la même chose : John Hales (1549),Antoine Monchrétien (1616),Thomas Mun, William Petty, Josiah