La Mort Des Artistes Commentaire

« L’automne des chimères » - 1998 « Double blanc » - 1998 « Les agneaux du Seigneur » - 1998 « A quoi rêvent les loups » - 1999 « L’écrivain » - 2001 « L’imposture des mots » - 2002 « Les hirondelles de Kaboul » - 2002 « Cousine K. » - 2003 « La part du mort » - 2004 « L’attentat » - 2005 « Les sirènes de Bagdad » - 2006 « Ce que jour doit à la nuit » - 2008 « La dernière nuit du Raïs » - 2015 Prix littéraires « Ce que le jour doit à la nuit » : Prix Roman France Télévisions 2008, élu Meilleur livre de

"L'Encyclopédie" et représentation du "Frontispice" -corpus numéro 2 revendications des lumières -biographie, bibliographie et mots clefs résument sa vie -corpus numéro 3 l'importance de la sensibilité au XVIIIème siècle -représentation et commentaires sur "Une soirée chez Mme Geoffrin" -sources multiples et diverses Sommaire: Page 1: page de présentation avec auteurs, thème et plan du dossier Page 2: sommaire paginé Page 3: représentation du Frontispice de l'Encyclopédie Page 4:

Meursault : personnage principal, on peux le définir par ''un homme dépourvu d'empathie, insensible aux plus grands désarrois'' : - « sans doute, j'aimais bien maman, mais cela ne voulait rien dire. Tous les êtres sains avaient plus ou moins souhaité la mort de ceux qu'ils aimaient. » (p100) ; - Il a murmuré : « Je n'ai jamais vu d'âme aussi endurci que la vôtre. Les criminelles qui sont venues devant moi ont toujours pleuré devant cette image de la douleur «  J'allais répondre que c'était justement parce

I) > Fiches Méthode ............................................................................................................................................... 121 Histoire littéraire : Le réalisme Expliquer un texte descriptif Le commentaire de texte Sommaire séquence 2-FR20 83 © Cned – Académie en ligne Comment débutent les romans L e chapitre 1 va vous faire découvrir quelques débuts de roman, ce qui vous permettra de percevoir à la fois les contrastes d’un genre

modeste, Henri, tu vivrais dans nos cœurs ; Cependant que du Nil les montagnes altières, Cachant cent royales poussières, Du monde inutile fardeau, Du temps et de la mort attestent le passage, Et ne sont déjà plus, à l'œil ému du sage, Que la ruine d'un tombeau. Commentaire L’Académie des Jeux floraux et l'Académie française couronnèrent le poème. ____________________________________________________________ _____________________________ “Bug-Jargal”

Les guerres d’Italie menées par François 1er vont mettre les Français en contact avec la culture et la civilisation italiennes, la Renaissance italienne ayant déjà eu lieu au XVème siècle (Quattrocento) François 1er fait venir d’Italie savants et artistes et l’élite de la société française s’ouvre à la peinture et à la littérature italienne. Il veut concurrencer la renaissance italienne. Il crée le Collège royal où sont enseignés le latin, l’hébreu et le grec. Invention de « dépôt légal » : il faut

point de fuite : en perspective, l'endroit où semblent converger les bords d'une route qui s'éloigne devant nous. Il se situe sur la ligne d'horizon. raccourci : représentation en perspective du corps humain qui provoque une déformation. Mantegna : La Mort Du Christ -1500 perspective cavalière : un côté vu de face, l'autre à 45°, ses longueurs étant diminuées de moitié. perspective isométrique : une arête en 1er plan, 2 côtés visibles à 30° chacun par rapport à l'horizontale, les longueurs de tous

Né à la La Côte-Saint-André, le 11 décembre 1803 ; mort à Paris, le 8 mars 1869. À l'âge de dix ans, il est placé dans une école religieuse, mais son père, médecin, assure l'essentiel de son éducation. Il lui donne également des rudiments de flageolet, lui fait donner des cours de flûte et de guitare par des professeurs de la ville. Vers treize ou quatorze ans, il lit les traités d'harmonie de Rameau et de Catel, compose ses premières pièces pour flageolet, et un quintette pour flûtes et cordes

première expédition d’Italie, il entreprend des travaux dans un des corps du logis du château pour y installer ses appartements et réunit une très riche bibliothèque1. Le règne de François Ier est déterminant : il fait venir en France de nombreux artistes italiens qui travaillent sur de grands chantiers en compagnie d’artistes français et nordiques ; il impose à son entourage ses goûts et ses choix artistiques. C’est la grande époque des châteaux de la Loire et de Fontainebleau2. Dans le même temps

ce drame (le peintre Frenhofer) nous échappe, elle reste hypothétique. D'autant plus que l'auteur a recours à une locution modalisante (procédé de la modalisation) pour laisser planer le doute : « il aperçut (...) je ne sais quoi qui affriande les artistes ». L'ambiguïté du personnage (et donc l'ignorance) est partagée par le personnage qui décrit (Nicolas Poussin) et le lecteur. Balzac sème les indices, c'est un jeu dont le lecteur n'est pas dupe puisqu'il sait très bien que le personnage décrit est