La Motivation En Ressources Humaines

ECOLES DE LA GESTION DES RESSOURCES HUMAINES (GRH) ET LEURS APPORTS L’école Classique / Néoclassique : L’Homme est considéré comme un simple facteur de production, subordonné aux contraintes de la production. De plus, la productivité dépend de la rationalisation de l’organisation du travail (selon Fayol et Taylor). Ici, on a une vision rationnelle du travail et de la production. Pour eux l’Homme n’est motivé que par le salaire. L’individu est considéré comme une ressource physique, une machine

faire valoir leur dimension politique et la force de leur projet. Au-delà, les établissements et services exercent une mission, ils répondent à des besoins, ils ont un rendez-vous avec l’avenir. Les directions ont pour rôle d’accompagner le changement humain et technique, de promouvoir l’innovation et la qualité des prestations. Le management résulte d’une vision et d’une anticipation sur l’avenir, mais il trace le chemin et il est alors pragmatique, mobilisateur et responsable. Discours et méthodes sont

EXPOSÉ SUR « L’ECOLE DES RELATIONS HUMAINES » Novembre 2008 Table des matières Introduction : ............................................................................................................ 3 1. Le contexte d’apparition de l’école des relations humaines : .......................... 4 1.1. Les causes de l’apparition de l’école des relations humaines : ....................... 4 1.2. Les insuffisances de l’école classique : ....................................................

..................................................................................................... CONCLUSION .......................................................................................................... Gestion des Ressources Humaines INTRODUCTION Le management fait penser généralement à la gestion des entreprises, aux stratégies industrielles, aux bilans et à des travaux de spécialistes. On oublie alors que dés que plusieurs personnes œuvrent ensemble pour un objectif commun

mettre en place des stratégies de gestion des ressources humaines plus efficace, pour leur permettre de faire face aux différentes contraintes de l’environnement. Les gestions des ressources humaines englobent toutes les activités permettant de mettre en adéquation la demande et l’offre de travail dans l’entreprise. La GPEC (la gestion prévisionnelle de l’emploi et des compétences) permet aux entreprises de gérer en prévention les ressources humaines, elle constitue l’ensemble des démarches et méthodes

Externalisation des ressources humaines : les enjeux et les motivations des entreprises Sommaire EXTERNALISATION DES RESSOURCES HUMAINES : LES ENJEUX ET LES MOTIVATIONS DES ENTREPRISES. INTRODUCTION L’EXTERNALISATION : UN INTERET GRANDISSANT A. DEFINITION DE L’EXTERNALISATION OU OUTSOURCING B. LE DEVELOPPEMENT DU PROCESSUS D’EXTERNALISATION L’EXTERNALISATION DE LA FONCTION RESSOURCES HUMAINES A. EXTERNALISATION DES RESSOURCES HUMAINES, ETAT DES LIEUX. B. LE DEVELOPPEMENT

Les Théories de la Motivation dans l’Entreprise Préparé par : Soukaina Bouhaik 20/02/2012 Gestion des Ressources Humaines Semestre 6 Introduction L a notion de « la carotte et du bâton », ou encore « la carotte ou le bâton », diriger en ayant « une main de fer dans un gant de velours », et tant d’autres expressions attribuées au monde de la gestion des ressources humaines. Le caractère de ces ressources est tellement versatile qu’une panoplie de chercheurs s’est penchée sur la question

au personnel  L’ensemble des fonctions et de mesures ayant pour objectif de mobiliser et de développer les ressources du personnel  L’ensemble des techniques de motivation du personnel 2) Le rôle du responsable RH consiste à :  définir la politique générale de l’entreprise  assurer le recrutement des meilleures compétences  acquérir, développer et fidéliser le capital humain 3) Dans les PME-PMI, la GRH a pour objet :  de définir l’organisation de l’entreprise  d’ajuster au mieux

Management et Ressources humaines II. Communication, information, animation 2.1 Différents types d’informations et leur mode de transmission L’information écrite dans le cadre managérial peut prendre une grande diversité de formes : note d’information, boîte à idées, journal d’entreprise, bulletin spécialisé, lettre d’information, affichage, comptes rendus… Le système d’information doit répondre aux types de besoins et à différents enjeux. Dans le cadre d’une unité opérationnelle, il existe

Plan Introduction I. La motivation et les systèmes d’appréciation 1. La motivation 1.1 Définition 1.2 Les théories de la motivation 1.2.1 La théorie de la hiérar chie des besoins d' Abraham Maslow (1954) 1.2.2 La théorie des deux facteurs d'Herzberg (1959) 1.2.3 La théorie du besoin de réalisation de McClelland (1961) 1.2.4 La théorie V.I.E de Vroom (1964) 1.2.5 La théorie de l'équité d'Adams (1963, 1965) 1.2.6 La théorie des car actéristiques de la tâche (1968) 1.2.7 Les théories béhavioristes