La Paresse Philo

doit être rendue heureuse, pas les individus ! - [420d] : métaphore des statues peintes - [422a] : il faut fuir la pauvreté (= engendre la servilité, la médiocrité du travail, augmente l’appétit de nouveauté) ET la richesse (engendre le luxe, la paresse, augmente l’appétit de nouveauté) + pour les particularités du combat [422b] [423c] : « prendre garde [à ce que] la cité ne soit ni petite, ni grande au seul regard de sa réputation, mais qu’elle constitue plutôt quelque chose d’autonome et unifié »

philosophie ne tire pas son unité de son contenu, qui est au contraire multiple, mais plutôt de sa forme. Elle est à définir comme une certaine forme de réflexion et d'interrogation. L'étymologie indique en quoi consiste l'interrogation philosophique. philos : ami sophia : sagesse, savoir En réalité, la philosophie ne se définit pas par la connaissance d'un objet, parce qu'elle n'est pas avant tout un savoir, mais plutôt l'amour, le désir, la recherche du savoir. Pythagore, l'un des premiers à se donner

pays : « Derrida et la philosophie analytique »…. Salanskis, des positions intermédiaires : Tentative de défendre la science (les maths) tout en défendant une lecture continentale de la science (alors que la philo analytique des sciences semble à tout le monde la bonne option). En philo des maths, grande guerre au début du 20ème siècle : Hilbert vs Brouwer. Deux positions : formalisme et constructivisme. Salanskis : position méta-constructiviste : celui qui nous sauve du formalisme, c’est Brouwer

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Philosophie 23 novembre : suffit-il d’avoir bonne conscience pour être innocent ? Adresse prof philo : bgaumont@hotmail.fr Adresse brandi : dinet.bl@gmail.com Intro : 3) Les questions que soulève la philosophie ont commencé à se poser dès le 5ème siècle avant J-C en Grèce. Origine grec : « philosophia » vient de 2 mots : « philein »=aimer et « sophia »= la sagesse, le savoir signifie « l’amour de la sagesse » d’après son étymologie la philosophie est amour de la sagesse le philosophe s’efforce

rien". Il n'a jamais mieux mérité son nom: "Tout en langue", il n'existe que par la parole mais celle-ci est vide de sens. Il devient le symbole de l'inauthentique: son système de pensée est sans cesse contredit par les faits, mais il s'y tient par paresse intellectuelle et refus de se remettre en question. Il est de ce fait incapable de prendre en compte la réalité. A travers lui, toute réflexion métaphysique est condamnée par VOL. [(Echec de l'illusion de la philosophie optimiste pour CA.] 1)

Empiricus (Antique) contre les savants = encyclopédie négative où il s’agit de réfuter chacune de ces philosophies ; Ca ressemble à l’ouvrage de Bayle Dictionnaire historique et critique. Montaigne : Apologie de Raymond Sebond (villey puf) Brahami puf philo chapitre le bestiaire » Pascal : les pensées (sellier, édition avec concordances) Descartes : Méditations métaphysiques Doute : Etat de l’esprit qui suspend son jugement ou diffère une décision dans l’indétermination des raisons des motifs qui

événements ► bonne-heur ► il y a cette idée de la chance dans le mot bonheur. La part qui ne dépend pas de moi. Le sage est celui qui ne trouve son bonheur qu'en lui même ► l'homme qui se sauve lui même. Tension entre la philosophie et la religion ► la philo peut elle apporter le bonheur de l'homme ? Bonheur par le retour sur soi. Travail du stoïcisme ► convertir le bonheur pour qu'il suive le jugement ► travailler à désirer ce que je juge beau. Normalement, Je juge bon ce que je désir. Au contraire

Instauration d'un cycle de « Débats à Visée Philosophique » auprès d'enfants de cycle 3 de l'école élémentaire Expérience menée durant l'année scolaire 2009/2010 Ecole Primaire « la Girardière » et Médiathèque Elie Chamard (L. AILLERY Ch PARES) de Cholet Des liens sont déjà établis entre la Médiathèque, service de la Ville, et les instances scolaires et préscolaires de Cholet dans une perspective d'éveil culturel et d'initiation des enfants à la découverte des virtualités de l'imaginaire

l'éducation est la condition de la liberté positive. L'importance chez Kant de la discipline : L'obéissance absolue est nécessaire avant de comprendre qu'elle n'est pas une contrainte et donc raisonnable et bonne (cf : voir la différence [en philo générale] entre CONTRAINTE et OBLIGATION) « La discipline transforme l'animalité en humanité. » Kant Dans la pratique pédagogique concrète → dressage et discipline pourraient être comparables. (etym) dressage : de l'anglais {to dress} → s'habiller