La Parole Le Silence

Culture générale et expression Corrigé 1 3 0187 CT PA 01 13 Ce devoir 1, à réaliser après l’étude du module sur le thème « Paroles, échanges, conversations et révolution numérique », avait pour but de vérifier les capacités à analyser plusieurs documents différents, à les confronter et à en faire une synthèse qui réponde aux normes exigées pour cet exercice. Il s’agissait aussi d’évaluer l’aptitude à argumenter sur la base d’une problématique imposée dans un développement personnel, tout en en

D'où une écriture qui dérange par ses modalités et ses thèmes privilégiés, parce qu'elle met en scène des sujets tabous ou des êtres exclus de la parole. Enfance saccagée, prostituée, immigré, fou combien sage, hommefemme, et tant d'autres figures livrées à l'errance peuplent l'univers romanesque de Ben Jelloun. Ces personnages, refoulés dans le silence ou l'indifférence, font émerger un langage interdit, en relation avec le corps, la sexualité ou le statut de la femme. Ce qui est souvent irritant

Le réalisateur explique son choix d'une mise en scène jouant surtout avec les silences : "Je ne pense pas que la parole soit superflue, précise le réalisateur, mais souvent elle ment, alors que les regards et les silences ne mentent jamais. Quelque part, les mots appauvrissent. Les silence c'est la mis à nu, c'est le miroir, la face cachée, la lumière... Le silence peut aller jusqu'au malaise, tout en pouvant aussi aller jusqu'à une grand fusion. Et quand il y a fusion, la dialogue devient superflu

n’est pas pressé qu’il parte, Sc 2 Colère d’Antoine, pleurs et menace de mort « tu me touches : je te tue » alors que Louis se montrait empathique / 3-Entre Suzanne et Antoine : souffrance d’être soumise aux ordres fraternels, d’être soumise au silence dès lors qu’elle tente de parler Sc 9 Suzanne quitte la table au moment du café, dispute avec Antoine + la réplique récurrente « Ta gueule, Suzanne » II, sc 2 Suzanne voudrait accompagner Louis à la gare, mais empêchée par Antoine - La Mère et

INTERPRÉTATION DES PROCÉDÉS LITTÉRAIRESMouette comédienne sur la vague du public-silence : Dans se procéder littéraire elle fait référence au fait que lorsqu'elle était enfant ces parents la surnommée "le cri de la mouette" car lorsqu'elle poussait des cris c'est parents les comparer à des cris d'oiseaux de mer d'où la référence au terme "sur la vague" et le public silence fait référence aux sourds.Écoute bien, de tout ton corps :Dans se procéder littéraire elle utilise de l'ironie

17 - Méditation 18 - Nature, espace 19 - Religion, Eglise, Secte 20 - Respect, tolérance 21 - Richesse 22 - Sagesse 23 - Santé 24 - Silence 25 - Spiritualité 26 - Travail 27 - Vérité, authenticité, sincérité 28 - Vie, mort - Action, Résistance Il faut regarder le néant en face pour savoir en triompher.

Le silence de l’apprenti Le silence qui nous est imposé lors de cette année d’apprentissage est l’un des outils les plus précieux qui soient mis à notre disposition à notre entrée en F.·.M.·. Personnellement, c’est ce qui m’a sans doute le plus posé de problème. Moi, la babelutte, obligé de me taire… Cette idée me semblait alors assez horrible… Lors des premières Ten.·., il m’était insupportable de ne pas pouvoir intervenir sur des sujets qui m’étaient chers. Mais aujourd’hui, je pense vraiment

représentation dominant, donc du pouvoir et de la participation politique ; parmi elles, les femmes du Tiers monde qui sont, selon Spivak, celles dont l'exclusion est la plus extrême. L'auteure affirme que lorsque les subalternes peuvent s'exprimer, leurs paroles ne sont ni entendues ni exaucées ; tout se passe comme si cela n'avait jamais été dit. Elle remet en question la capacité des intellectuels à parler "pour" les subalternes et à les représenter, et souligne également les limites et les dangers de la

Prendre conscience du corps de jeu = le mouvement accompli dans l’espace, prolongement du mouvement intérieur et du geste physique en relation avec le mental. 4 étapes : - accepter que notre corps s’exprime, que nos silences parlent. - mettre notre corps en harmonie avec notre parole. - développer notre imagination en mettant en jeu notre corps tout autant que notre mental. - signer nos interventions du trait fort de notre personnalité Le jeu s’enseigne, mais surtout s’apprend.

poétique du blanc A. « Le grand silence du blanc » Aimantés vers un horizon d’absence et d’indistinction, les personnages trouvent leur reflet aux abords des pages, dominées par le champ lexical de la blancheur. On assiste à une propagation de la blancheur, propre et figurée. Cet avènement du blanc répond à cette nouvelle forme d’écriture « blanche » et « neutre » qu’évoque Roland Barthes dans Le degré zéro de l’écriture. S’exprimant sur l’écriture du silence de Stéphane Mallarmé, Roland Barthes