La Parure Lecture Analytique Maupassant

connaitre le lexique à Activité 1 : Découvrir Guy de Maupassant Réunissez les informations nécessaires autour de Maupassant en consultant notamment : • Les sites suivants : www.larousse.fr/encyclopedie/personnage/Guy_de_Maupassant/132339 www.maupassantiana.fr http://salon-litteraire.linternaute.com/fr/guy-de-maupassant/content/1825536-guy-de-maupassant-biographie • Votre manuel scolaire Colibris : p.12-13

dddddddddddddddddddSuite de la parure maupassant Ecrivez la suite de la nouvelle de Maupassant « La Parure » en respectant le caractère et la situation des personnages ainsi qu’en variant la vitesse du récit et les formes de discours rapporté. A l’annonce de cette révélation, madame Loisel tomba des nues et il y avait de quoi. Après tout commen Premium921 Mots4 Pages Suite de la parure Exemples de productions d’élèves pour La rédaction au service de la compréhension LA PARURE 1 Sujet 1 Anais Fin de la parure - « Ma

réaliste au XIXème siècle Lecture analytique de La Parure, Guy de Maupassant Lectures cursives exploitées en classe de La Folle, Une Vendetta, Aux Champs Séance 1 : 1ère approche de l’oeuvre I. Hypothèses de lecture à partir du titre II. Hypothèses de lecture à partir de l’illustration de la couverture Dans un premier temps on annonce seulement le titre aux élèves, sans montrer la couverture du livre + Recherche des définitions du mot « parure ». Dans un second temps, on

Lecture analytique de La Parure, Guy de Maupassant Lectures cursives exploites en classe de La Folle, Une Vendetta, Aux Champs Sance 1 1re approche de loeuvre Hypothses de lecture partir du titre Hypothses de lecture partir de lillustration de la couverture Dans un premier temps on annonce seulement le titre aux lves, sans montrer la couverture du livre Recherche des dfinitions du mot parure. Dans un second temps, on dcouvre ensemble lillustration

SEQUENCE I : LIRE UNE NOUVELLE REALISTE, La Parure DE MAUPASSANT PROBLEMATIQUE : Une machine qui prépare une chute : un rêve d’idéal brisé. Compétences travaillées : compétence 1 (maîtrise de la langue française) compétence 5 (la culture humaniste) compétence 6 (l’autonomie, l’initiative) Compétence 1 (La maîtrise de la langue française) : . LIRE : Dégager, par écrit ou oralement, l'essentiel

Guy de Maupassant, « la Parure » (1884) Lecture analytique de l’incipit (jusqu’à « de désespoir et détresse »). Maupassant : il a vécu durant la 2ème moitié du XIXème siècle, il a connu beaucoup de femmes et attrapé la sifilis ce qui l’a rendu fou. Il a écrit beaucoup de roman dont « Le Orla » à la fin de sa vie. Son parrain en littérature était Flaubert. I) Un incipit réaliste : -> Comment Maupassant crée-t-il dans ce récit

QUESTIONNAIRE DE LECTURE Contes du jour et de la nuit, Maupassant 1. « Le vieux » a. Quel « mauvais tour » le vieux joue-t-il à sa fille et son gendre ? (1) b. Pourquoi la femme est-elle « angoissée » et son époux « résigné » à la mort du vieux ? (1) 1. « L’aveu » a. Qui « avoue » quoi ? et à qui ? (1.5) b. Pourquoi la jeune fille ne doit-elle pas faire cet aveu au cocher de la diligence ? (1) 2. « La parure » a. Quelle parure Madame Forestier

Voyage à Pitchipoï. . Séquence 1 Écrire court [prendre des notes, lire P. Delerm, j’aime je n’aime pas de R. Barthes] Séquence 2 La nouvelle [La Parure de G. de Maupassant, Quand Angèle fut seule de P. Mérigeau et Pauvre petit garçon de D. Buzzati : description, temps de la narration et temps de la fiction, chute, suite de texte] Lecture à la Toussaint : Inconnu à cette adresse de Kressman Taylor, en accord avec le professeur d’histoire-géographie Séquence 3 Lire un roman du XIXe siècle :

texte Projet : Produire différents types de textes Séquence 2 : Identifier les caractéristiques du texte descriptif Activité : Lecture analytique Titre : Une belle femme pauvre Objectif(s) : - Identifier les caractéristiques d’un texte descriptif Outils pédagogiques : Tableau, images, dessins, œuvres… Support : Extrait de La Parure, Guy de Maupassant Prérequis : - Les caractérisants : les adjectifs, la comparaison, les adverbes… – L’imparfait de description Etapes de l’activité

singularité du récit réaliste ou naturaliste Approche de la lecture analytique et du commentaire ; analyse d’images (peinture et photographie) Séance 1 : présenter la notion de mouvement littéraire et culturel et introduire le réalisme Séance 2 : Une nouvelle réaliste, La parure  de Maupassant Vérifier des notions : discours narratif, fonctions de la description, caractéristiques de la nouvelle : chute et indices de lecture rétrospectifs. Rédiger une synthèse : un décor urbain ; une