La Peau De Chagrin Questionnaire

Correction du questionnaire de lecture La peau de chagrin de Balzac Troisième partie « L’agonie » et l’épilogue1) Quel événement provoque un changement de vie radical pour Raphaël à la fin de la deuxième partie ?Annonce de son héritage par le notaire le lendemain de la fête (p.203). Il fait suite au souhait exprimé p. 195 pendant la soirée « 2000 livres de rentes ».2) La troisième partie s’ouvre sur une ellipse. Raphaël vit désormais rue de Varennes. Évoquez les divers

destin ? Séquence «La Peau de Chagrin » - Honoré de Balzac  Séance 1 : Auteur, Histoire et personnages  Séance 2 : Raphael de Valentin, un héros romantique ?  Séance 3 : «La peau de chagrin », un récit philosophique  Evaluation Cécile Filliâtre Septembre 2010 SEQUENCE LA PEAU DE CHAGRIN – H. de BALZAC Séance 1 La Peau de chagrin », Auteur, Histoire et personnages

personnages : Comment la passion peut elle construire un destin ? Séquence «La Peau de Chagrin » - Honoré de Balzac     Séance 1 : Auteur, Histoire et personnages Séance 2 : Raphael de Valentin, un héros romantique ? Séance 3 : «La peau de chagrin », un récit philosophique Evaluation Cécile Filliâtre Septembre 2010 SEQUENCE Séance 1 Objectif LA PEAU DE CHAGRIN – H. de BALZAC La Peau de chagrin », Auteur, Histoire et personnages Fiche Professeur Découvrir l’auteur, le

destin ? Séquence «La Peau de Chagrin » - Honoré de Balzac  Séance 1 : Auteur, Histoire et personnages  Séance 2 : Raphael de Valentin, un héros romantique ?  Séance 3 : «La peau de chagrin », un récit philosophique  Evaluation Cécile Filliâtre Septembre 2010 SEQUENCE LA PEAU DE CHAGRIN – H. de BALZAC Séance 1 La Peau de chagrin », Auteur, Histoire et personnages

Français 7e Littérature - Aux champs Questionnaire Prénom: Tu as reçu un exemplaire de « Aux champs » de Guy de Maupassant et tu vas étudier cet écrit sous plusieurs aspects : 1. Auteur, parcours personnel. 2. Période historique rattachée à l'auteur et au récit. 3. Genre du récit, structure interne, élaboration. 4. Compréhension du récit : structure, trame, vocabulaire, sujets de réflexion, … 1. Auteur, parcours personnel a) L’écrit situé au début de ton document est une

 signes  ou  les  symptômes  indiquant  des  perturbations  :     -­‐ D’ordre  physique  (sécrétion,  toux,  rougeur,  la  peau,  posture,  gestes,  mouvement  lent   ...)   -­‐ D’ordre  psychologique  (signes  d’anxiété,  de  peur,  de  chagrin,  silence,  larmes  ...)   -­‐ D’ordre  social  (isolement,  difficulté  à  communiquer  ...)       Recueillir  :  en

En septembre 2008, le Conseil Fédéral de la LICRA avait décidé de relancer une large réflexion sur la laïcité. Si le principe même édicté par la loi de 1905 ne fait pas débat, son application engendre un questionnement légitime. A cette fin, un questionnaire a été adressé à l’ensemble des sections de la LICRA afin de mieux connaitre les opinions diverses qui traversent l’association à ce sujet. Laïcité, loi et vie quotidienne ; connaissance et enseignement de la laïcité ; laïcité et Droits de l’Homme

appréhender les dynamiques propres et les tendances qui les sous tendent. Par une démarche rigoureuse et une rétrospective historique, des chiffres éloquents, des illustrations manifestes et des tableaux parlants, le tout appuyé par une enquête par questionnaires, et «emballé» dans une synthèse non moins rigoureuse, et une analyse maîtrisant les derniers développements de la bibliométrie, Hassan El Ouazzani a réussi en quelques pages, à dresser un bilan presque exhaustif d’un secteur où tous s’accordent

« Prenez garde de ne point frotter les meubles trop fort, de peur de les user ». Séance 7 : oral Etre capable de mémoriser un dialogue théâtral et de le jouer avec l'un de ses camarades Proposer une mise en scène à partir d'un questionnaire Travail à partir du questionnaire distribué aux élèves et de la séquence du film. (annexe 3) Formation des binômes Synthèse des propositions des élèves. Séance 8 : lecture comparée Savoir identifier les différents conflits de la pièce Comprendre leur dynamique

Ferragus Honoré de Balzac Questionnaire de lecture 1) Résumez la vie de l’auteur. Quelle est sa place dans la littérature française ? (2 points) 2) Présentez l’œuvre. A quel ensemble appartient-elle ? Détaillez. (2 points) 3) Racontez l’Histoire des Treize. (2 points) 4) Résumez brièvement le début du récit ? Où se déroule l’action? A quelle époque ? Qui est Auguste de Maulincour ? Qui aperçoit-il ? (2 points) 5) Que se passe-t-il chez Mme de Nucingen? Que