La Peine De Mort Thèse

énoncée par Sganarelle pour mieux la contredire avec vigueur. - Reprise de la thèse de Sganarelle : « Quoi ? Tu veux qu’on se lie à demeurer au premier objet qui nous prend, qu’on renonce au monde pour lui, et qu’on n’ait plus d’yeux pour personne ? » à Dépréciation de celle-ci : « La belle chose de vouloir se piquer d’un faux honneur d’être fidèle, de s’ensevelir pour toujours dans une passion, et d’être mort dès sa jeunesse à toutes les autres beautés qui nous peuvent frapper les yeux ! »

centrale de Clairvaux (prison dans laquelle Gueux est incarcéré), la cour d’assises de Troyes, la place du marché où Claude Gueux est exécuté,… Hugo peint avec moult détails les étapes menant à l’exécution, de la confession avec le prêtre à l’heure de sa mort (« le huitième coup n’était pas encore sonné que cette noble et intelligente tête était tombée ») en passant par ses dernières volontés. De plus, Victor Hugo aborde le sujet du « choléra qui menaçait Troyes à ce moment-là» ainsi que celui de la popularité

Hugo, où celui-ci va réfuter un à un tous les arguments qui pourraient être avancés par les partisans de la thèse adverse (les partisans de la peine de mort)     2. Auteur témoin Sensibilise? Peut également pousser le lecteur à réfléchir par lui-même, en laissant entrevoir l'ironie du texte par exemple, cela permet donc au lecteur d'être plus convaincu car c'est lui qui a trouvé la thèse --> Montesquieu, de l'esclavage des nègres     3. Comique fait mieux « passer » le comique notamment dans la

poète dramaturge, homme de lettres et visionnaire est issu de parents nobles. Ses œuvres littéraires mettaient de l’ombre sur sa carrière politique. Cet écrivain combattait contre la misère des Hommes, l'aliénation des femmes, l'esclavage, la peine de mort, le système pénitentiaire, la répression politique, le fanatisme et les persécutions et défendait le droit des enfants. COMBAT CONTRE LA MISERE : Victor Hugo souhaitait mettre en place une réforme contre la misère à la chambre des pairs

NOTES DE COURS 9 Étude du Criton de Platon ANALYSE DU CRITON quel est le sujet du Criton ? • • • • quelle est la problématique? quelle est la thèse ? 1 Les 2 parties du Criton 1o) Début du dialogue : Mise en scène (lignes 1 à 28). Ensuite, les arguments de Criton visant à convaincre Socrate à l’évasion (lignes 29 à 70). 2o) Partie principale du dialogue: la réplique de Socrate (71 jusqu’à la fin) I.) L’examen critique du qu’en dira-t-on et le rappel des principes généraux (76-99) II.) Rappel

1. Dans ce texte, Schopenhauer entend montrer que « la partie la plus heureuse de notre existence est celle où nous la sentons le moins », thèse qu'il appuie sur la constatation de « deux faits ». Le premier, le plus abondamment développé, c'est l'affirmation d'une asymétrie essentielle entre le plaisir et la peine : le bonheur n'est jamais ressenti comme tel. Pourquoi cela ? Parce qu'un plaisir devenu quotidien n'est justement plus plaisant ; en d'autres termes, l'habitude fait décroître la jouissance

OBJET D’ETUDE : LE PERSONNAGE DE ROMAN. Groupement de textes Victor HUGO (1802-1885) : Notre-Dame de Paris, 1831 Poète, engagé contre la peine de mort, et pour la république (voir aussi : les châtiments, 1853 ; les contemplations, 1856) Mouvement littéraires : romantisme -Roman historique : recherche, et reconstitution ; 15 siècle (moyen-age) Les personnages : Esmeralda, Quasimodo, Pierre Gringoire (poète/historique), Frollo Quasimodo qui est l’adjuvant d’Esmeralda (amoureuse de Gringoire)

qu'aurait de choquant pour un esprit méthodique et froid le mélange bizarre de la mythologie ancienne et de la mythologie moderne, le transport rapide du spectateur d'un monde réel dans un monde fantastique, et de celui-ci dans l'autre. La Vie de Thésée, dans Plutarque, et deux contes de Chaucer, ont peut-être fourni à Shakspeare quelques traits de son ouvrage, mais l'imitation y est très-difficile à reconnaître. On préfère généralement la Tempête au Songe d'une nuit d'été. Le seul Schlegel semble

lecteur, surtout la pitié, pour qu’il prenne conscience de ce fait. 5°) La thèse est implicite. Le poète montre au lecteur des enfants aux travail afin qu’il puisse lui-même tirer une conclusion de la situation exposée : Il faut supprimer le travail des enfants. Le débat sur la peine de mort au début du XXe siècle En 1908, le gouvernement dépose à la chambre des députés un projet de loi visant à abolir la peine de mort. Ces deux textes sont des discours prononcés à cette occasion par des députés

portrait de Phèdre et faire découvrir ce personnage, qui sera le personnage principal, au spectateur. Un deuxième malentendu a lieu aux vers 52-55 : Théramène croit qu'Hippolyte persécute Aricie à cause du fait qu'elle est la soeur des ennemis de Thésée, ce qui permet au spectateur de comprendre l’arrière-plan politique de la situation. Néanmoins, si le confident a généralement une fonction d'accompagnement, d'écoute, il prend dans le théâtre de Racine une place beaucoup plus importante. En effet