La Perfectibilité Rousseau

place. Pour Hobbs, à l’état de nature les Hommes sont déjà en contact les uns avec les autres, c’est un état ou les relations sociales existent déjà d’une certaine manière. Rousseau pour sa part, élaborera un état de nature plus fictif et plus originel dans lequel les hommes vivent seuls avec la nature. On pourrait dire que Rousseau pense un état de nature idéal alors que Hobbs est plus réaliste et pragmatique. La thèse centrale de Hobbs concernant un état de nature qui se défini essentiellement par

ROMAN ESSAI ARTS BD - MANGA ART DE VIVRE INTERVIEWS ÉCRIVAINS FORUM Suivre ce groupe JEAN-JACQUES ROUSSEAU Journal Critiques Articles Sondage Liens Thèmes : Jean-Jacques Rousseau Écrivains Biographie d'auteur < Jean-Jacques Rousseau... Rousseau : Biographie il y a 22 mois Suivre · Utile  (1) · Commenter Vie et œuvre de Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) Jean-Jacques Rousseau est né à Genève le 28 juin 1712. Sa famille était d’origine française. Jean-Jacques, ayant perdu sa mère dès

l’antiquité jusqu’au 18éme siècle.  Grands penseurs : Platon, Aristote, Montaigne, Rousseau, Kant. Ils sont restés à la pensée spéculative, pensée purement abstraite, théorique. On s’intéresse à l’éducation dans la réflexion pure, il n’y a pas forcément d’application pratique.  On s’intéresse à l’homme, à son rapport au savoir, dimension éthique et politique de l’homme, l’homme comme un être éducable et perfectible (Rousseau). 2. Etape pédagogique : va de 1850 aux années 1960/1980  Age d’or de la

souvent subjectives. 5) La raison peut-elle être dangereuse ? La raison défini l’homme AU moyen âge on ne développait pas nos pensée (aucun esprit critiques) PHILOSOPHIE COURS 3 Examen : Chapitre 2(Christianiste) Chapitre 3 (Descartes) Chapitre 5(Rousseau) Montaigne Question et Vidéo des Sectes ______________________ Siècle des lumières (18e siècle)(lumière = référence à l’esprit) -Glorieuse Révolution (Enlever du pouvoir au roi, pour abolir la monarchie, le roi doit se soumettre a certaines lois)

Philosophie. DE LA SOCIETE A LA SOCIETE POLITIQUE (Notions : Société, Etat, droit, Justice, liberté, autrui) 1/ Le fait social Nous dirons "fait social" , au sens de « donnée de l’expérience ». On peut spéculer sur l’idée d’un homme seul (ce que fait Rousseau dans le Second Discours », mais l’homme dans l’expérience historique vit toujours en société) Il importe de se demander ce qui relie les hommes à l’intérieur de la société, ce qui secrète du lien social. L’homme se rencontre toujours en société

Jean-Jacques Rousseau, Discours sur l’origine et les fondements de l’inégalité parmi les hommes, 1754 2- Robert-Louis Stevenson, L’Etrange cas du docteur Jekyll et de M.Hyde, 1886 3- Henri Atlan, L’Utérus artificiel, Points Essais, 2005 4- Roland Barthes, Mythologies, 1957 | Document 1 : ROUSSEAU, Discours sur l’origine et les fondements de l’inégalité parmi les hommes, 1754 Dans le Discours sur l’origine et les fondements de l’inégalité parmi les hommes, Rousseau, après avoir décrit

naissance un instinct. (Canguilhem) Ceci a pour l’animal la conséquence d’être parfaitement aliéné aux conditions naturelles. Il n’y a pas de milieu naturel à l’homme : par son travail l’homme invente son propre milieu. Il est donc contraint à la perfectibilité, il est contraint à « s’inventer lui-même. » - On peut aussi donner un sens moral à cette maxime. A la naissance nous ne sommes originellement rien : c’est après, après l’existence que nous allons devenir et ce que nous deviendrons aura des conséquences

élèves/élèves. Conception de l’organisation de la classe. Pédagogie : art de conduire la classe, organisation de la classe, technique et non science. Les 2 grands domaines de la pédagogie : Doctrines pédagogiques : théorie sur l’enseignement et l’éducation. Rousseau, Decroly, Montessori, Freinet = global, philosophie de l’éducation. Méthodes pédagogiques : outils, techniques, mise en acte des doctrines, organisation. Triangle pédagogique : Toute situation d’enseignement suppose ce type de relation. Suivant les

obligatoirement bons pour nous. De plus, nos idées, nos pensées et nos émotions ne sont pas des objets matériels observables et donc, ils font parti de notre côté émotif que nous sommes les seuls à posséder. Également, l’homme a pour qualité la perfectibilité. Il lui est possible de constamment s’améliorer et c’est ce qu’il tente de faire. Si nous n’étions pas perfectible, comment se fait-il que nous soyons si avancés dans la technologie par rapport aux animaux? C’est simple, c’est parce que nous pensons

politique et le | | |droit à la propriété; La loi de l’offre et de la demande | | |Suivant Rousseau: l’État est l’agent médiateur, Le collectif est | | |l’expression des sujets; L’état veille au bien commun, à l’égalité de | |