La Poésie Descriptive

: trois personnages présentés selon la structure : substantif + relative "un moine qui...", "une jeune-fille qui...", "et moi que...". Trois suppliciés. La phrase "et moi que" surprend car jusqu'ici la structure très ordonnée du poème et très descriptive (pas de sentiments exprimés) donnait une impression de détachement de la part du narrateur, l'expression "et moi que" rend ce poème soudainement plus personnel et surprend ainsi le lecteur. Ce paragraphe montre une musicalité recherchée. Utilisation

LA POESIE ECRITURE : 1° Les conceptions de la fonction du poète selon Paul Eluard et Théophile Gautier s‘opposent quand à l’utilité de la poésie. Pour Paul Eluard, poète du XXème siècle, le poète doit s’engager dans son temps et mener les hommes au combat. A travers son texte, il utilise la poésie comme une arme « c’est vers l’action » pour faire acte de résistance. L’indication nous en est donnée d’abord par la date « 1943 » période de la résistance lors de la seconde guerre

Jodelle, Pontus de Tyard). Le genre dominant est la poésie. La doctrine de la Pléiade est résumée dans le livre Défense et illustration de la langue française, écrit par Du Bellay. Ecrivains représentatifs : Ronsard Les Amours, Du Bellay Les Regrets Contexte historique : le mécénat amène de nombreux écrivains à faire l’éloge de la politique en place : nationalisme, catholicisme, monarchie. L’idéologie de l’état est confirmée par la poésie de louange (hymnes, odes de Ronsard) qui appliquent aux

comme il est gauche et veule » (v9) [-k], [-g], [-v], insistent sur le vulgarité de cette société de marins. Enfin, ce jeu d’oppositions entre les deux statuts de l’oiseau, est lisible dans le mouvement même des phrases qui prend une valeur descriptive : Strophe 1 : une ample phrase bien balancée pour présenter l’oiseau en vol. Strophe 2 : Une nouvelle très ample phrase, mais cette fois avec une nuance d’ironie pour présenter l’oiseau posé sur les planches. Strophe 3 : Une série de trois phrases

deuxième partie des Regrets, qui est satirique, regorge aussi de subtiles allusions au moi de l'auteur. Dans ce recueil, Du Bellay énonce et met en œuvre un nouveau projet poétique. Puisqu'il n'est plus sujet à la grandeur poétique, il opte pour une poésie plus triviale où il met en scène son propre quotidien en établissant les portraits des gens qui l'entourent. À travers ces portraits, il fait subtilement son propre portrait. Un bon exemple est le sonnet 63, qui fait partie des sonnets (63 à 78)

: trois personnages présentés selon la structure : substantif + relative "un moine qui...", "une jeune-fille qui...", "et moi que...". Trois suppliciés. La phrase "et moi que" surprend car jusqu'ici la structure très ordonnée du poème et très descriptive (pas de sentiments exprimés) donnait une impression de détachement de la part du narrateur, l'expression "et moi que" rend ce poème soudainement plus personnel et surprend ainsi le lecteur. Ce paragraphe montre une musicalité recherchée. Utilisation

fondation de la ville et nous pouvons donc y trouver l’explication du titre.Vers. 1 à 2 : cette première phrase entièrement rédigé à l’exception du point final, elle fonctionne à la manière d’un incipit, elle a une valeur à la fois narrative et descriptive, situant le cadre spatio-temporel du poème, d’où les compléments circonstanciels de temps et de lieu (vers. 1 à 2). Le récit est donc situé dans le temps et dans l’espace et en même temps le poème est ancré dans le monde moderne. Le thème est donné

(1942) – « Le pain » Introduction. Né en 1899 et mort en 1988 en France, études de philo dans les années 1920, a vingt-cinq ans lorsqu’il publie ses premiers écrits. Carrière poétique en parallèle avec celle des surréalistes, mais n’écrit jamais de poésie surréaliste. Abandonne le parti communiste dès 1947, auteurs de deux concepts : proême (prose – poème), objeu (objet – jeu). Poème « Le pain » = objeu. Je vais maintenant vous lire le poème. À la lecture de ce poème, on peut se demander : comment

Fiche de lecture « La poésie du voyage au XIXème siècle » Lecture analytique n°4 « L’Albatros », Baudelaire 1857 Introduction Présentation : - Dans Les Fleurs du mal = thème du voyage très présent  Composition considérée comme un long voyage organisé 6 sections = étapes d’un voyage section Spleen et Idéal = section fondamentale : grandeur/misère – ciel/terre Situation : - L’A. = section spleen et idéal = souvenir d’une scène vécue par Baudelaire en 1841 mais trouve sa source dans le malaise

Il met en avant les sentiment personnel le « moi ». Le préromantisme à la fin du 18e siècle montrait déjà cette tendance : Rousseaux se penche sur ses états d’âme dans ses Confessions de même que Chateaubriand dans Les Mémoires d'outre tombe. La poésie va exprimer le lyrisme (le poète développe ses joies et ses souffrances, ses passions, son angoisse de la mort, la solitude, le mal de vivre...). Ce sont les Méditations poétiques de Lamartine qui lancent le mouvement romantique en 1820. Le lyrisme