La Poésie Engagée Durant 2 Guerre Mondial

CHAGNON Coraline Première L.2 GLAUDIN Chloé MEROT Coralie MICHELETTI Typhanie TPE : Oeuvres et techniques : Le statut du créateur. Le statut du dramaturge en Angleterre et en France au temps de Shakespeare et de Molière. Mr Dussot, professeur de français. Mr Clémandot, professeur d’anglais. Année 2008-2009 Lycée Pierre Bourdan FICHE DE SYNTHESE DE : Chloé Glaudin. Mes camarades et moi, nous avons choisi ce sujet, car le théâtre est un objet d’étude

originaire des USA........................................p.02 2- 1985-1989 : un genre musical démodé.............................................................p.03 3- 1990-2000 : la renaissance du rap français...................................................p.04 II- Une révolution culturelle 1- Des chanteurs au style innovant.........................................................................p.05 2- Des textes à visée révolutionnaire...............................

« Coco bel-œil ». La trace de cette blessure ne s’effacera jamais. 1890 Fondation du Parti social démocrate allemand. 1891 Mort d’Arthur Rimbaud. 1892 Élève à l’institution Sainte-Marie dirigée par les marianistes. 1892 Scandale de Panama. Page 2 sur 23 1894 La famille s’installe dans « un bel appartement, rue Vital-Carles, au coin du cour de l’Intendance ». 1894 Alliance francorusse. Assassinat de SadiCarnot. Casimir Perier, président de la République. Procès du capitaine Dreyfus. 1895 Gide

l’administration territoriale) et à la mutinerie du 17ème Régiment (guerre civile pouvant se profiler à l’horizon). Mais, il n’en fût rien. Au contraire, durant quelques mois, différents titres nationaux de la presse réactionnaire vont abonder dans le sens des « Gueux ». Pour essayer de comprendre les raisons et la signification historique de ces évènements, en premier lieu (I), il est nécessaire de prendre en considération la presse de Droite durant l’année 1907, dont les principaux titres nationaux perçoivent

paraît-il devoir susciter le rire ou l’émotion ? Avec un intérêt particulier accordé : Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche-Direction de l’enseignement scolaire- EAF-Épreuves orales-Quelques exemples de questions 2/3 - à l’utilisation du genre ou du registre : Comment l’auteur tire-t-il parti du genre épistolaire pour mettre en valeur l’anecdote racontée ? Quel traitement particulier l’auteur fait-il subir dans ce texte au genre et dans quel but ? Dans quelle

III- La réforme protestante et ses dictateurs A- La reforme protestante B- Les dictateurs et les différents courants IV- La renaissance des arts A- Peinture 1-Description 2-Quelques peintres connus B- Architecture 1-Description 2-Quelques architectes connus C- Sculpture 1-Description 2-Quelques sculpteurs connus Conclusion Introduction La Renaissance est une période qui a suivi le Moyen Age. C’est un renouveau artistique, littéraire et

médiévale. En outre, bien des textes n'ont été conservés que par des copies uniques et/ou très mutilées : nous ne possédons par conséquent qu'une partie, peut-être infime, de la production réelle. |       I- NAISSANCE DE LA LITTÉRATURE FRANÇAISE 2- Des textes sans auteurs Jusqu'au XIIIe siècle, les notions d'œuvre et d'auteur au sens moderne n'existent pas. Les textes sont très souvent anonymes, et toutes les œuvres, mêmes lorsqu'elles sont associées au nom d'un auteur, sont en partie anonymes

psychédélique et le garage rock. Il se mélange avec d'autres genre musicaux, comme la musique folk, (folk rock), le blues (blues rock) ou le jazz (jazz-rock fusion). Dans les années 1970, le rock est influencé par la soul, le funk, et la musique latine. Durant la même décennie, d'autres branches du rock se développent tels que le glam rock, le hard rock, le heavy metal, le rock progressif, le punk rock, et le soft rock. Parmi les sous-genres du rock ayant émergé pendant les années 1980 les plus populaires

mais quittent parfois leur pays pour aller s’établir dans un autre. 2. Les différentes formes d’immigration • Economique L’immigration économique est liée à deux facteurs : d’une part, au besoin de main-d’œuvre d’un pays, et d’autre part, à la nécessité pour le migrant arrivant généralement d’un pays défavorisé de subvenir à ses besoins. Le migrant qui quitte son pays peut chercher à fuir la misère et le chômage 2 dans le but de survivre mais il peut aussi avoir pour volonté de mieux

Séquence 2: Candide de Voltaire, œuvre intégrale (édition au choix de l’élève), un conte philosophique au service de la critique sociale   Objets d’étude : argumenter ; le mouvement littéraire et culturel ; l’apologue   Objectifs : observer la visée d’un discours argumentatif, analyser formes et  fonctions du conte philosophique, lire et saisir la portée d’une œuvre intégrale, un auteur emblématique de son temps. Problématique : Comment les idées graves peuvent-elles être traitées de façon plaisante