La Poésie Liberté Et Contrainte

vers (contrairement à la phrase en prose) n'occupe pas forcément toute la ligne, et on peut donc trouver un espace blanc à la fin du vers. Remarque : si le vers dépasse la ligne, alors la fin du vers ne s'aligne pas sur la marge de gauche dans la poésie classique (jusqu'au XIXème siècle), comme en prose, mais sur la marge de droite, après un crochet [ II Présentation du poème 1- Les groupes de vers qui composent un poème s'appellent des strophes. Il n'y a pas d'alinéa (contrairement à la

Introduction Contexte – Etymologiquement, la poésie (poiesis) renvoie à la notion de création. C’est sans doute pour cela qu’en tant que genre littéraire, elle est très proche de l’art. Un art du langage qui viserait à exprimer ou à suggérer par le rythme, l'harmonie ou l'image. Il arrive que l’on qualifie un texte, mais aussi une peinture de poétique. On entend par là qu’il s’agit de quelque chose d’à la fois beau et intraduisible. Quelque chose qui se dérobe à la raison et vient toucher nos

Surréalisme Genre : Comédie Tragédie Drames romantiques Théâtre de l’absurde Biographie Autobiographies Roman autobiographique Poésie Registre : Pathétique Tragique Comique Lyrique Épique Dramatique Mouvements littéraires Renaissance 16ème siècle 1) Causes a)exemple italien La Renaissance

Idée de cohésion, harmonie sociale : souhait individu = habitude (imparfait) du groupe. 3) Lieu de l’amour Lieu du mariage, liberté sexuelle. Prédominance de la liberté (champ lexical du désir et de la volonté) Utilisation négation répétitive des verbes de contrainte l4-5 et maxime « FAIS CE QUE TU VOUDRAS » l6 en oxymore ou la contrainte (impératif) et la liberté (conditionnel) B/ Société utopique 1) Société d’élite / parfaite Vocabulaire mélioratif : hyperbole « bien » l2 Hyperbole

un mystérieux prestige, au connu la dignité de l'inconnu, au fini l'apparence de l'infini, je les romantise4. » August Wilhelm Schlegel, dans ses Cours de littérature dramatique, diffuse le concept de romantique en Europe, ramenant la poésie romantique à la poésie moderne, marquée par la tradition chrétienne, progressive, ouverte aux mélanges des genres. Historique Caspar David Friedrich, Falaise de craie sur l’île de Rügen, 1818. « Le romantisme qui fut un phénomène de portée révolutionnaire

La poésie. Textes : Texte A - Victor Hugo, Les Contemplations (1856), « Aujourd'hui », IV, 4, « Oh ! je fus comme fou dans le premier moment » (poème du 4 septembre 1852) Texte B - Joachim Du Bellay, Les Regrets (1558), XLVIII Texte C - Guillaume Apollinaire, Poèmes à Lou (1959), « Faction », dans une lettre datée de Nîmes, le 25 mars 1915. Texte D - Claude Roy, A la lisière du temps (1984), « Matinée de printemps, Souvenir de mai 1982 » Texte A - Victor Hugo, Les Contemplations (1856),

Introduction: Depuis des siecles, la poesie demandait des poetes une certaine finesse dans l’utilisation de langage dans leurs oeuvres. Ce genre est surtout considere comme de l’art litteraire qui necessite un travail sur les mots et un joue sur la musicalite et le rythme. En explorant toutes les ressources du langage et en combinant des differentes sonorites, un poete cree et produit des images originelles. Cependant la poesie a evolue au cours du temps et les poetes ont commence a l’utiliser

Ce n’est point avec des idées que l’on fait de la poésie… c’est avec des mots » en nous demandant en quoi les mots et les idées peuvent-ils se démarquer autant l’un de l’autre bien qu'ils composent tous deux la structure poétique. Pour répondre à cette problématique nous verrons dans un premier temps que la poésie nécessite un véritable travail sur le langage et les mots, puis nous verront que la poésie repose également sur des idées. En poésie l'importance est orientée vers la forme, c'est donc

philosophiques * encourager les sciences * répandre toutes les formes d'art | * rivaliser avec la poésie grecque et latine | * revendiquer la liberté et l'imagination | * instruire le lecteur tout en le distrayant * etablir et respecter des regles strictes pour chaque genre littéraires *désir de plaire | * diffuser connaissance des sciences et techniques * defendre les valeurs egalite et liberté *combattre l'intolérance et les prejugés | Thémes | * médiation sur l'homme et sur soi

Dans quelle mesure la poésie permet-elle le dépassement d'une épreuve ? (EAF, Séries ES-S, Polynésie, juin 2004) ANALYSE DU SUJET "épreuve" = morale, physique, intellectuelle ? personnelle ? collective ? "poésie" = domaine littéraire précis =/ = roman, théâtre … La poésie est-elle plus efficace que les autres genres en ce domaine ? La poésie que l'on écrit et … celle qu'on lit. "dépassement" = l'épreuve est surmontée ; on va "au-delà" ; on soulage la souffrance ; on triomphe de l'épreuve