La Propagande Japonaise

forces alliées dans le Pacifique sud-ouest. Il reçut la Medal of Honor pour sa défense des Philippines. Après plus de deux ans de combats dans le Pacifique, il réalisa sa promesse de revenir aux Philippines. Il accepta formellement la reddition japonaise le 2 septembre 1945 et il supervisa l'occupation du Japon de 1945 à 1951. En tant que dirigeant effectif du Japon, il organisa de profonds changements économiques, politiques et sociaux. MacArthur mena les forces des Nations-unies durant la guerre

Histoire de l’art contemporain: introduction à l’art, au regard qu’on porte sur l’art: -le corps -Le mouvement -L’expression de la couleur -L’angoisse et la mort -La propagande -Les comparaisons ou les assemblages possibles Ce sont des exemples, ce n’est pas exhaustif!!! Premier visage humain connu, ivoire de mammouth, 3,7cm Vénus de Willendorf, 11cm, calcaire. 32.000 ans Pierre-Paul Rubens: Le jugement de Pâris, 1639-1640, 199 x 379 cm Edgar Degas: Chez la modiste, vers 1898 Rik Wouters:

sont envoyer en Sibérie dans les goulags où on y meurt de faim de froid ou d’épuisement. De 1937 à 1938 a lieux « la grande terreur » des millions de communiste jugés trop peu impliqué sont exécutés (800 000) mort. * Le culte du chef et la propagande (seul chef aimé de tous) * Une économie sous contrôle : collectivisation de toutes les terres  kolkhozes. Politique de dékoulakisation : arrestation des koulaks (grand paysan). Une grande puissance industrielle grâce a des plans quinquennaux

des esprits, une censure est mise en place ainsi qu’une propagande par les journaux etc. Les civils sont de plus en plus impliqués dans la guerre. Ils sont maltraités par les Allemands (viols, travail forcé, violence...) Ils imposent des réquisitions dans la partie nord de la France qu’il occupe. La population allemande souffre de la faim à partir de 1916. Des civils meurent à cause des bombardements. Ils sont soumis à une forte propagande, qui fait naître chez eux un sentiment de haine, les allemands

= opposition réprimées ( tueries) = fin des concessions sauf pr Macao & Hong-Kong. Ds années 50 : idéologie communiste change → Mao renforce son pvr 66 : « Rev culturelle » = menée par gardes-rouges ds campagnes. Distri petit livres rouges + propagande → renforce totalitarisme. → 76mill° de mort jusque 72 car Rev culturelle : incontrôlable. 72 : reprimation de la R.C = massacres des gardres-rouges Nvx modèle de communisme ds monde 55 : Mao prend le leadership : il s'impose comme le defenseur

plan politique. d- La guerre manipulée. e- Le but stratégique. II- Les techniques de la désinformation - La désinformation blanche. - La désinformation grise. - La désinformation noire. la guerre psychologique :  Subversion.  Propagande.  La déception.  la rumeur.  III- Les vecteurs de la désinformation - Les médias. - La foule. - La religion et l’idéologie. - Entourage.  CONCLUSION I-LES GRANDES MANIPULATIONS DE L’HISTOIRE L’histoire est particulièrement

travail et aux affaires sociales en mars 1944. Marcel Déat qui a quitté la SFIO en 1933 et qui a fondé avec d’autres dissidents le « néosocialismes ». En juin 1940, il prend la direction du quotidien « L’œuvre » dans lequel il développe une active propagande en faveur de l’Allemagne et de la collaboration et il fonde le Rassemblement national populaire. Cependant, Lucien Combelle n’est pas le seul à nous parler de Marcel Déat il y a également un article qui s’intitule « Fête du Travail » dans lequel

installe une économie étatisée et le contrôle de la population. Maitre du partie dont il est secrétaire générale il se saisit de cet instrument pour monter au pouvoir. Il met en place: → le culte de la personnalité → la propagande → les procès de Moscou( même envers les communistes) → Les exportations au goulag se Koulaks= paysans aisés → Il organise la collectivisation des terres

Le problème des manuels d’histoire Selon les autorités chinoises, les manifestations du mois d’avril 2005 ont été provoquées par l’autorisation de réédition donnée au printemps 2005 par les autorités japonaises du livre Nouvelle histoire destinés aux écoles secondaires, publié par la Société japonaise pour la réforme des manuels d’histoire. La Société a pour but de publier des libres donnant une bonne image de l’histoire du Japon et d’équilibrer les ouvrages actuels. Selon Nouvelle histoire, la guerre

d'Algésiras sur le Maroc (1906), il étend son champ de compétence aux questions coloniales; avec l'intervention des puissances -États-Unis et Japon inclus- contre la révolte des Boxers à Pékin en 1900[3], puis dans le règlement de la guerre russo-japonaise (traité de Portsmouth, 1905) il prend en charge des problème qui n'intéressent pas forcément l'Europe, en tout cas directement. Mais, simultanément, il montre ses faiblesses. D'une part il n'a pas su gérer collectivement les ambitions de