La Relation Auteur Lecteur

Résumé partie 4 Giasson : Chapitre 17 : Les composantes de l'enseignement de la lecture de la 3ème à la 6ème année : L'évolution des lecteurs de 3e et 4e années : La plupart commencent en 3ème année avec une bonne maîtrise de la lecture et de l'identification des mots. Cependant, ils ont du mal à lire des mots irréguliers ou rares (chlorophylle, ...) ou certaines parties de ceux-ci. Ils doivent aussi élargir leur lexique orthographique. La reconnaissance des mots doit être automatique et mobiliser

...................................................................... 13 4.4.4. L’emploi d’un style neutre et la rédaction à la troisième personne ...................................................................... 13 4.4.5. Les marqueurs de relation..................................................................................................................................... 14 4.4.6. La longueur des phrases...............................................................................

1. Politique -Le théâtre engagé du XIXème siècle permet aux auteurs d'affirmer leurs opinions politiques ou autres. Exemple : Hernani de Victor Hugo, qui donne lieu à la bataille d'Hernani opposant les anciens (romantiques) aux modernes (traditionnalistes). -Antigone de Sophocle et de Jean Anouilh donne son avis et oblige le lecteur et même le spectateur à réfléchir. Les opinions politiques peuvent changer : Anouilh a interprété la pièce pour la première fois durant la seconde guerre mondiale pendant

colonisé » exemple Martinique , guerre civile critique de l'histoire immédiate ( fermeture des archive donc les histoires sont écrites daprès le pts de vue des auteurs ) I L'histoire littéraire moderne et postcoloniales a) le théâtre de l'absurde : Théâtre écrit par des dramaturges qui cherchent à montrer que les relations humaines sont parfois absurdes et qu'il faut créer une nouvelle culture dans la mesure où la culture classique n'a pas empêcher la seconde guerre mondiale . Exemple

par exemple : - Les autobiographies fictives : auteur ≠ narrateur = personnage (c’est le cas de Robinson Crusoé de Daniel Defoe et des Mémoires d’Hadrien de Marguerite Yourcenar). - Les autobiographies en 3ème personne : auteur = personnage ≠ narrateur (c’est un cas plus compliqué qu’on peut trouver par exemple dans L’autobiographie d’Alice B. Toklas de Gertrude Stein, qui a publié sa propre autobiographie, mais faisant croire aux lecteurs que c’était une autre personne – Alice Toklas – à

vous retracer à nos lecteurs vôtre parcours politique? VH: Tout d'abbord, ma carrière politique suivit une progression de la droite à l'extrême gauche. Ensuite, sous l'influence déterminante de mes parents et du romantisme je suis devenu libéral devant l'évolution du régime de la Restauration. J: “Le dernier jour d'un condamné” écrit en 1829, est-il tiré d'une histoire vraie ou bien de vôtre imagination? VH: Vous savez,il y a des fois où le mieux est de laisser le lecteur décider de ce qu'il

contes se sont longtemps inscrits dans la tradition orale. Au coin du feu, les conteurs ne sont plus là pour les mettre en rythmes et en intonations, mais les contes conservent malgré tout leur pouvoir sur leurs lecteurs d'aujourd'hui petits et grands. C'est ce que nous montent les auteurs des trois premiers documents; à la façon du psychanalyste pour B. BETTELHEIM dans Introduction à la psychanalyse des contes de fées, 1976 (texte 2); du point de vue de l'historien de la littérature dans l'article

par un ami à lui, c'est pour qu'on ne croit pas que cette histoire- été écrite pour amuser le public . Il y a donc dans ce truc une espèce de mauvaise foi ironique et joyeuse qui me plaît beaucoup. Le narrateur de La Vie de Marianne prévient son lecteur que le récit qu'il va lire a été découvert par hasard "dans une armoire pratiquée dans l'enfoncement d'un mur" : cette forme de récit dans le récit, cette mise en abîme, crée une forte impression de réalisme. Alors le recours au manuscrit trouvé

travers les relations que l'auteur établit entre ses personnages. Le héros de roman n’est pas un individu isolé qui incarne une valeur ou un vice, il interagit avec les autres personnages. Le roman permet à l'auteur de créer sa propre vision du monde par le biais des personnages du lieu du moment et de l'époque à laquelle il appartient. Du XVIIeme à nos jours la relation entre les personnages à beaucoup évolué. De plus un personnage peut etre indirectement le porte parole d'un auteur voir son double

théâtrales traitant des relations amoureuses. Comment les auteurs rendent-ils ces scènes comiques ? Tout d’abord, on peut observer dans ces textes une manière avec laquelle les auteurs rendent la pièce comique. En effet, dans le texte A, Sganarelle est pris dans une sorte de quiproquo, un comique de situation, son maitre lui demande de témoigner à Done Elivre une histoire dont il ignore tout. Dans ce passage la réaction de ce personnage devient comique car le spectateur ou le lecteur sent à quel point