La Technique Nous Rend T Elle Plus Libre

négative et liberté positive 5 3. L’esclave et l’enfant 5 4. La liberté d’expression 6 C. Travail et liberté 6 1. La libération par le salaire 6 2. La libération par l’apprentissage (Hegel) 7 3. La libération par la technique (Marx) 7 4. Problème : quand il est enfin libre, l’homme est devenu esclave (Arendt) 8 II. La liberté intérieure 9 A. L’origine du concept de liberté intérieure 9 B. La liberté de vouloir 9 1. La liberté des Stoïciens 9 2. L’indépendance à l’égard de nos instincts

s’interpose au bonheur, sentiment abstrait et durable. Bien qu’une opposition radicale soit faite entre ces idéaux, l’un n’est pas exclusif de l’autre. Alors pourquoi ne pas pouvoir aimer les deux ? Et comment expliquer que l’on attribue une valeur plus grande à la vérité qu’au bonheur, et inversement ? Ainsi que vaut la vérité face au bonheur et que vaut le bonheur face a la vérité ? La formulation du sujet oppose, à travers la nécessité de choisir, la vérité au bonheur. D’une part on préfère la

d'expression ? Pour exprimer quoi ? -L'art, un moyen d'être libre ? Institution -L'art, un moyen d'éveiller l'homme ? -L'art véhicule t-il un enseignement ? -L'art est-il utile ? -Le problème du goût et du jugement de goût ? Le premier problème qui se pose est celui de l'identification de la notion d'art : un critère est nécessaire pour distinguer ce qui est de l'art et ce qui n'en n'est pas. Spontanément nous pourrions nous référer à la technique pour produire une telle définition d'autant que le

les griffes de certains animaux, sans nourriture, il est destiné à mourir si Prométhée ne lui avait pas donné le feu et l’habileté technique pour inventer les instruments dont il était dépourvu au départ. Ne trouvant pas directement ce qu’il lui faut dans la nature, il va lui arracher ce dont il a besoin en la transformant par le travail et les instruments techniques. Le travail n’est intéressant que par le but poursuivi ; à savoir l’obtention des moyens de survivre ; il n’est qu’un moyen par lequel

Surtout leur application dans le champ économique. D'ailleurs ces technologies ne sont plus vraiment nouvelles, d'où le nom de TIC. L'avènement principal des TIC est sans contexte le réseau Internet qui ouvre notamment la voie à la société de l'information, au macro-organisme humain et au commerce électronique. Les NTIC sont un ensemble de technologies utilisées pour traiter, modifier et échanger de l'information, plus spécifiquement des données numérisées. La naissance des NTIC est due notamment à la

défense alors que l’animal était doté naturellement de tout ce qu’il lui fallait pour satisfaire chacun de ses besoins. L’homme ne pouvant pas survivre, Prométhée vola le feu aux Dieux et grâce à ce feu il put apprendre les techniques et donc le travail puisque les techniques ne valent que dans le domaine du travail. Mais en découvrant ce vol Zeus décida de punir Prométhée : pour cela il l’a fait enchainer au Caucase et un oiseau devait venir lui dévorer le foi chaque jour. Cela revient voir le

besoin de travailler parce qu’ils font parti d’un écosystème et qu’ils sont en parfaite harmonie avec celui-ci. Les hommes sont donc contraints de travailler. Le travail est une manifestation de la vie de l’homme. Effectivement si le travail et la technique sont non pas seulement des nécessités, c'est que l'homme exprime ce qu'il est par eux. "On peut distinguer l'homme des animaux par la conscience, par la religion et par tout ce que l'on voudra. Eux-mêmes commencent à se distinguer des animaux

d'HISTOIRE DES ARTS Arts visuels: ART, CREATION et CULTURE TITRE DE L'OEUVRE: Les deux plateaux, communément appelé les Colonnes de Buren AUTEUR : Daniel Buren 1938-.... Date de réalisation : 1986 Nature de l'œuvre : Installation in-situ Technique: colonnes en marbre Dimensions: l’œuvre s’étend sur 3000m2 Lieu de conservation: Cour d’honneur du Palais royal, Paris. INFORMATIONS Que voit-on? Comment sont organisés les différents éléments de l’œuvre? Installés dans la cour d'honneur du

Liberté négative et liberté positive 5 3. L’esclave et l’enfant 5 4. La liberté d’expression 6 C. Travail et liberté 6 1. La libération par le salaire 6 2. La libération par l’apprentissage (Hegel) 7 3. La libération par la technique (Marx) 7 4. Problème : quand il est enfin libre, l’homme est devenu esclave (Arendt) 8 II. La liberté intérieure 9 A. L’origine du concept de liberté intérieure 9 B. La liberté de vouloir 9 1. La liberté des Stoïciens 9 2. L’indépendance à l’égard de nos instincts (Rousseau

Premièrement, lorsque l’on s’intéresse à l’étude de la composition en ligne, on peut dégager deux grandes parties, séparées par la ligne 1 (voir l’annexe). Cette division est principalement visible grâce au choix des couleurs, couleurs beaucoup plus lumineuses dans la partie supérieure que dans la partie inférieure. Deuxièmement, lorsque l’on s’intéresse à l’étude de la composition en masse, il apparait trois zones. La zone supérieure à la ligne 1, cité précédemment, correspond à la masse dominante