La Terre Une Planette Solidaire

…………………………………………………………………………………………………………………… p. 1 I. Le développement durable : naissance du concept A. La planète : une préoccupation de longue date ……………………………… p. 2-3 B. Les décisions politiques ………………………………………………………………….. p. 4-5 II. Les enjeux du développement durable : une question de conscience mondiale A. Les changements de notre planète : un souci pour les générations futures …………………………………………………………………………………………………………p. 6-8 B. Les attentes de ce nouveau

à se poser tout au long du projet II/MÉTHODOLOGIE ET PRINCIPES D’ACTION..............................13 III/FICHES THEMATIQUES..........................................................21 N°1 : L’approche genre N°2 : L’économie sociale et solidaire CHARTE DE LA COOPÉRATION DÉCENTRALISÉE POUR LE DÉVELOPPEMENT DURABLE.........................................................37 BOÎTE À OUTILS..........................................................................45 2 CAHIER DE LA COOPÉRATION

réchauffement climatique. Programme en 7 séances. Page web à consulter. Bibliographie. Séance 1 : Les fondements du savoir scientifique : l’exemple de la révolution astronomique Comment les savants ont-ils fait pour décider que le système qui plaçait la terre immobile au centre de l’univers devait être changé ? Introduction : La révolution astronomique comme modèle du changement en sciences. Modèle particulier car il produit un changement profond à partir d’une conception importante de l’univers. Changement

Malheureusement force est de constater, que celui-ci génère les inégalités et processus de paupérisation dont les pays du sud sont incontestablement victimes, par de transactions commerciales déséquilibrées entre les riches et les pauvres. Cette planète instable à pour objet principal favoriser les uns, et défavoriser les autres en édictant des règles qui vont à l’encontre des règles éthiques aux quelles les nations puissantes s’en passent, et les nations pauvres subissent les conséquences. Comme

dignité humaine et en liberté » Xénophon d’Athènes environ 400 avant Jésus Christ relatait que les guerres, notamment celle du Péloponnèse laissaient les Cités exsangues, gaspillant toutes les richesses accumulées mais que, à peine la paix revenue sur terre et sur les mers, les échanges et les biens augmentèrent et que les citadins purent en jouir et augmenter leur bien-être. Il est intéressant de rapprocher Bunch et Xénophon dans une vision constructive de la paix en opposition à celle des Romains qui

d'exonération des entreprises et taxer les revenus capital au m'me niveau que ceux du travail.   Ads by LyricsPack-16Ad Options 3. La planification écologique Le capitalisme nous conduit à une catastrophe écologique planétaire. Nous n'avons pas de planète de rechange. Face à la tyrannie du productivisme, nous enclencherons la transition écologique de l'économie.   Créer un pôle 100% public de l'énergie comprenant EDF, GDF, Areva et Total et engager un débat public national sur la politique énergétique

dimensions naturelles.  Abordé sous l’angle de l’analyse géographie le développement durable place "l’homme et l’humanité au cœur des problématiques, l’étude du développement durable met en relation le développement humain avec les potentialités de la planète.  En  croisant les dimensions sociales, économiques et environnementales, on s’interroge sur la façon dont les sociétés humaines améliorent leurs conditions de vie et subviennent à leurs besoins sans compromettre la satisfaction des besoins des générations

la « pensée formelle »). Les trois quarts des leçons de ce programme sont consacrés à l'étude du milieu proche de l’enfant, de son espace national et sous-régional (6e, 5e, 4e). Même dans la partie relative à l'étude des espaces régionaux de notre planète, il est recommandé de prendre appui sur des exemples locaux, nationaux et sous-régionaux. L'importance accordée à l'étude du Sénégal (6e-5e), et plus précisément l'option de privilégier dès le début l'étude du « milieu proche » (en l'occurrence, la

4. 5. 6. Opération : Nettoyons la nature …………………………………………………….. Défi : une semaine à la maternelle sans poubelle !!.............................................. Récup’art………………………………………………………………………………… Economisons pour préserver notre planète………………………………………… Trier, c’est gagner !!.............................................................................................. La biodiversité : c’est la vie !...............................................................................

ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE I) Généralités 1) Introduction La crise actuelle amplifie dramatiquement les problèmes sociaux, économiques et écologiques de la société. La montée brutale du chômage, la situation critique des entreprises, la progression de la misère et de l’exclusion, la dégradation des conditions de vie des classes moyennes secouent les bases du contrat social. Ces effets viennent s’ajouter à l’urgence écologique d’agir pour les générations futures, tout en garantissant un accès