La Terre Zola Commentaire

mieux éviter. La coïncidence chronologique fait aussi que la Semaine sanglante fin mai 1871 se déroule justement durant la saison, le temps des cerises. L’internationale (écrite par Eugène Pottier en 1871) Debout ! Les damnés de la terre ! Debout ! Les forçats de la faim ! La raison tonne en son cratère, C’est l’éruption de la fin. Du passé faisons table rase, Foule esclave, debout ! Debout ! Le monde va changer de base : Nous ne sommes rien, soyons tout ! C’est la lutte

convulsion. TEXTE B - Emile Zola, La Bête humaine. 1890, chapitre 11 Jacques Lantier, conducteur de trains, est obsédé depuis longtemps par l'envie de tuer. Un soir, il finit par passer à l'acte et assassine sa mattresse, Séverine]. Immobile, Jacques maintenant la regardait, allongée à ses pieds, devant le l i t Le train se perdait au loin, i l la regardait dans le lourd silence de la chambre rouge. Au milieu de ces tentures rouges, de ces rideaux rouges, par terre, elle saignait beaucoup, d'un

ZOLA - ''Thérèse Raquin''www.comptoirlitteraire.comprésente ‘ ’Thérèse Raquin’’(1867)roman d’Émile ZOLA (240 pages) pour lequel on trouve un résumé puis un examen de :- l'intérêt de l'action (page 3) - l'intérêt littéraire (page 4) - l'intérêt documentaire (page 4) - l'intérêt psychologique (page 5) - l'intérêt philosophique (page 6) - la destinée de l'oeuvre (page 7) enfin l’étude de la fin du roman (page 8) Bonne lecture !Résumé Thérèse Raquin est la fille d'un capitaine

question suivante (4 points) : Dans leur manière d'introduire les personnages, ces textes cherchent-ils à donner l'illusion du réel ? Justifiez votre réponse. II - Vous traiterez ensuite, au choix, l'un des sujets suivants (16 points) : 1. Commentaire Vous commenterez le texte de Marivaux (texte A), depuis le début jusqu'à « je pense que j'y aurais perdu beaucoup.()» 2. Dissertation Un roman doit-il chercher à faire oublier au lecteur que ses personnages sont fictifs ? Vous fonderez votre

Le Naturalisme de Zola : réalités, symboles et critique sociale Séquence réalisée par M. Carlos Guerreiro, professeur certifié de Lettres Modernes, pour ses élèves de seconde du lycée de l'Arc à Orange. Objet d'étude : « Le roman et la nouvelle au XIXe siècle : réalisme et naturalisme » Problématique et objectifs : Cette courte séquence succède à l'étude du Colonel Chabert qui aura permis de formaliser les principes essentiels du réalisme balzacien. En prolongement, on propose un travail autour

les ridicules de sa famille, l’oppression du système scolaire. Il vécut à la campagne et le souvenir de la terre demeura vivace dans son esprit et dans son jugement : «Mon berceau fut au pied des montagnes, je suis moitié Auvergnat, et moitié Cévenol. J'aime la ville parce que j'y ai beaucoup lutté, un peu souffert, que j'ai des revanches à prendre. Mais je tiens par les racines à la terre des champs». Il se souvenait de la course des saisons, des nuances végétales, et du soleil ou de la neige par-dessus

réalise tous ses désirs avec une étonnante facilité, mais qui ne s’élève jamais par la rêverie. Dans la scène sur la jetée, tandis que Pierre se dresse face à l’horizon marin et contemple les scintillements de l’eau, Jean est assis, tourné vers la terre, et songe à son héritage. C’est avant tout un calculateur. Chez lui, le lointain exotique est enfermé dans son salon, dans des bibelots : il cultive le goût bourgeois pour « les japonaiseries », les riches tentures et les serres. C 5 PIERRE ET JEANC

est souvent contesté et Émile Zola défend les peintres impressionnistes avec force. 2- Le tableau représente un voilier. 3- a) Au premier plan, se trouve la Seine. Au second plan, se trouve le voilier. À l’arrière-plan se trouvent des habitations et un paysage de campagne normande (près de Rouen). b) C’est une scène réaliste, puisqu’elle représente la réalité : un bateau naviguant sur la Seine. 4- Le narrateur décrit sa maison natale, sa terre natale. Il décrit l’environnement

 www.comptoirlitteraire.com présente ‘’Thérèse Raquin’’ (1867) roman d’Émile ZOLA (240 pages) pour lequel on trouve un résumé puis un examen de : - l'intérêt de l'action (page 3) - l'intérêt littéraire (page 4) - l'intérêt documentaire (page 4) - l'intérêt psychologique (page 5) - l'intérêt philosophique (page 6) - la destinée de l'oeuvre (page 7) enfin l’étude de la fin du roman (page 8) Bonne lecture ! Résumé Thérèse Raquin est la fille

ténèbres et le silence », l. 10-12). Dans le texte 2, il n’y a qu’incompréhension entre le mari, terre à terre, et la femme, rêveuse et romanesque. Le mariage est donc malheureux pour une raison interne, la relation entre les époux. Les auteurs analysent les relations humaines. Dans le texte 4, c’est une cause extérieure qui anéantit le mariage : l’alcool, qui détruit le mari et ses sentiments. Zola livre une étude sociologique plutôt que psychologique. Cette dimension est également présente dans