La Traite Négrière Naissance Mécanisme Évolution

les facteurs qui ont favorisé l’émergence 2h P2 P10 de nouveaux états SEQUENCE 2 : Décrire les formes d’organisation politique et sociale P11 des nouveaux états PARTIE 1 : LA TRAITE NEGRIERE ET SES CONSEQUENCES CHAPITRE 2 : LA TRAITE NEGRIERE Unité d’Apprentissage / Leçon 1 : Les conséquences de la traite en Afrique SEQUENCE 1 : Déterminer les conséquences sociales et politiques SEQUENCE 2 : Identifier l’impact économique PARTIE 5 : L’EUROPE DU XVIIe AU XIXe SIECLE Unité d’Apprentissage

matières (à réviser) DEDICACE REMERCIEMENTS AVANT-PROPOS INTRODUCTION-------------------------------------------------------------------------1 PREMIERE PARTIE : Origines et facteurs décisifs du colonial-----------------5 Chapitre I : Traite négrière, origine du commerce colonial-----------------6 Chapitre II : Facteurs politique du commerce colonial : pénétration coloniale et colonisation------------------------------------------------10 1- Pénétration coloniale------------------------------------------------10

Tradition orale et archives de la traite négrière Directeur de la publication Djibril Tamsir Niane UNESCO Les auteurs sont responsables du choix et de la présentation des faits figurant dans cet ouvrage, ainsi que des opinions qui y sont exprimées, lesquelles ne sont pas nécessairement celles de l’UNESCO et n’engagent pas l’Organisation. Les appellations employées dans cette publication et la présentation des données qui y figurent n’impliquent de la part du secrétariat de l’UNESCO aucune

Filage : la « Mule Jenny » de Samuel Crompton (1779) Tissage « traditionnel » Tissage : la « navette volante » de John Kay (1733) Tissage : le métier mécanique de Cartwright (1785) Une galerie d’inventeurs La filature Arkwright (1779) et la naissance du factory system Vapeur : la « machine à feu » de Thomas Newcomen (1710-1712) Vapeur : la « la machine à vapeur » fixe de James Watt (1769-…) La deuxième révolution industrielle 1) Electricité * La connaissance scientifique et son

bases ethniques. L’utilisation de plusieurs systèmes administratifs dans la même colonie, (Nigeria, Ouganda) la propension à traiter différemment les régions nord et sud en matière d’éducation et sur le plan économique ont conduit à exacerber ou à créer, les fameuses « oppositions nord-sud » que plusieurs auteurs présentent comme les seuls effets de la traite négrière. Bien plus, ce sont les élites des régions ou des peuples favorisés qui se sont vus confier le pouvoir politique au moment des

majeurs : la pertinence et l’efficacité des enseignements. Le Ministre de l’Education Moustapha SOURANG RECOMMANDATIONS MÉTHODOLOGIQUES Les objectifs d’étude ou savoirs à enseigner constituent une obligation et le professeur devra les traiter en totalité sous peine d’introduire des hiatus dans la continuité du programme, de l’histoire et du répertoire cognitif de l’élève. Cependant, l’enseignant, dans la réalisation des programmes ainsi définis, est responsable ; à cet égard, il peut prendre

droits de l’homme – Licence 1 – Fatou Kiné CAMARA SOMMAIRE Fascicule 1 INTRODUCTION ………………………………………………………………………… p. 3 CHAPITRE 1er LES DROITS HUMAINS EN AFRIQUE : EVOLUTION ET CONTEXTE HISTORIQUE Section 1. La tradition africaine de respect de l’être humain ……………………………….p. 5 section 2. Les effets dévastateurs des traites esclavagistes et de la conquête coloniale … p.13 CHAPITRE 2 LES INSTRUMENTS AFRICAINS DE PROTECTION DES DH Section 1 : La Charte africaine des droits de l’homme et des

D’USAGE DES PROGRAMMES EME CLASSE DE 6 HISTOIRE 4 DISCIPLINE : HISTOIRE GUIDE D’USAGE DES PROGRAMMES CLASSE : 6EME Compétence(s) de niveau : Intégrer des notions, des concepts, des techniques et des méthodes pour recueillir et traiter des informations relatives aux civilisations préhistoriques et antiques en vue de développer le respect des différences et l’esprit d’égalité Durée : 37 h 00 CHAPITRE 1 : DES ORIGINES A LA FIN DU VIEME SIECLE Leçon 1 : INTRODUCTION A L’ETUDE

structurel des années 1980 et 1990 permettent aujourd’hui aux pays de mieux gérer leur stabilité macroéconomique et l’efficacité de leurs investissements. On manque singulièrement de recul et d’éléments d’information pour apprécier dans le détail ces évolutions actuelles. On s’attache ici à expliquer quelles sont les sources de long terme du retard persistant de l’Afrique. On pourra alors s’interroger sur la portée de certains changements récents. L’histoire longue de la faim, de la maladie et de la

et 1990 mettent aujourd’hui les pays en état de mieux gérer leurs équilibres macroéconomiques et d’assurer l’efficacité de leurs investissements. Mais le recul et les éléments d’information font singulièrement défaut pour réellement apprécier les évolutions actuelles. On s’attache ici à expliquer quelles sont les sources du retard persistant de l’Afrique afin de resituer dans une perspective longue les progrès récents de la croissance. L’histoire longue de la faim, de la maladie et de la guerre