La Variation Sociolinguistique

l'idée qu'il existe un lien entre langue et logique et donc que le langage est une représentation de la pensée. Les différentes catégories de mots correspondant à des catégories logiques, les différences entre les langues sont analysées comme des variations de «surface». Au début du XIXe siècle apparaît en Europe la grammaire comparée, qui tente de reconstruire les langues originelles dont proviennent les différentes langues du monde. Depuis les remarques de William Jones en 1786, on connaît les

Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. entre analyse du discours et ces diverses disciplines du discours (analyse de la conversation, analyse du discours, théories de l’argumentation, théories de la communication, sociolinguistique, ethnolinguistique…- la liste n’est pas exhaustive). Chacune étudie ce discours à travers un point de vue qui lui est propre”. Avec l’accroissement des terrains d’investigation, toute production verbale ou non verbale, orale ou écrite peut devenir

de l’école historique de Montréal à l’égard de la situation des francophones hors Québec. Beaucoup d’indépendantistes condamnent les francophones minoritaires à la disparition pour des causes politiques (la nature du régime confédératif) et sociolinguistiques (le fait que ces groupes ne veulent pas vivre en français). Entre eux, Marcel Chaput soutient que la solution pour ces francophones est l’indépendance du Québec, parce que la Confédération ne garantit pas la survivance des minorités francophones

ÉCHANTILLONS Réseau Sociolinguistique et dynamique des langues Agence universitaire de la Francophonie Québec Mai 2003 Préface Depuis sa création en 1993, le réseau Sociolinguistique et dynamique des langues de l’Agence universitaire de la Francophonie s’est donné, entre autres objectifs, celui de produire du matériel scientifique et des manuels à l’intention de ses membres. Le réseau a déjà publié les ouvrages suivants : • • • • • • Marie-Louise Moreau, Sociolinguistique: Concepts de

La Norme Cahiers de Linguistique Sociale n°1, 1976 Université de Rouen – Université de Perpignan Archives de Glottopol Revue de sociolinguistique en ligne SOMMAIRE A) Interventions C. MARCELLESI : Norme et enseignement du français p. 1 J.-P. KAMINKER : Les problèmes de la norme p. 10 J. RETHORE : Description d'une pratique dans les classes de troisième : la correction des rédactions p. 48 D. BAGGIONI : Pour un point de vue relativisé et historicisé sur la norme p. 55 J.-B. MARCELLESI

d’une façon flagrante. Le travail suivant sera consacré au code switching dans l’enseignement primaire au Maroc. Il comporte deux parties distinctes : • La première partie est une partie théorique dans laquelle l’accent sera mis sur le paysage sociolinguistique marocain qui se caractérise par la diversité et la multiplicité des langues parlées. Les langues, en contact permanent, provoquent plusieurs phénomènes linguistiques dont l’emprunt et le code switching sont les principaux qui retiennent l’attention

directions. En même temps, la formation dispensée est très complète dans chacune des spécialisations de la discipline : phonétique, phonologie, morphologie, lexique, syntaxe, sémantique, histoire des langues, étude des discours et des textes, sociolinguistique, psycholinguistique. Une autre force de la licence est qu’elle déploie des moyens importants pour arriver à ce que les étudiants acquièrent un savoir très pratique en Sciences du langage, avec des connaissances théoriques sans doute, mais

Sociolinguistique et didactique des langues secondes : le cas du français comme langue seconde au Canada Monique Lebrun • Université du Québec à Montréal lebrun-brossard.monique@uqam.ca Résumé L’article décrit l’enseignement du français comme langue seconde au Canada. Une première partie, axée sur des considérations générales, permet de distinguer le bilinguisme individuel du bilinguisme social. Une deuxième partie traite du bilinguisme à l’échelle pancanadienne : après un historique de la

élévateur / abaisseur. IV. Hypothèses Bien que beaucoup de linguistes croient que l’utilisation d’Alors ou de Donc lors d’une conversation orale se fait d’une façon égale et arbitraire, d'autres pensent qu'il pourrait y avoir des facteurs sociolinguistiques qui ont déclenché l'utilisation de l'un plutôt que l'autre. En effet, l’utilisation d’Alors et de donc dépend de la formalité (ou l’informalité) du sujet discuté. Les résultats des recherches précédentes soutiennent notre thèse et la lie aux

|perspective sociolinguistique | | | | | | | |BIBLIOGRAPHIE |199 | | | | | AVANT-PROPOS Le présent ouvrage constitue une approche sociolinguistique de