La Victoire De Guernica Analyse

devient un camp d’entraînement dans la perspective de la guerre mondiale. Hitler envoie la légion Condor, escadrille qui expérimentera le bombardement massif sur la ville de Guernica). Cette guerre se termina par la victoire des forces du général Franco (NATIONALISTES) et la chute du régime démocratique en Espagne. Analyse : (texte, formation, plans, dialogues, musique...) Cette photographie est en format paysage en noir et blanc, assez sombre mais le t-shirt blanc du soldat ressort et

certitudes opposées. de narration : « La guerre arrive » Fait faisant interruption dans la lente progression des sciences. Résumé : Maupassant critique les idées de Mr. De Moltke, le principal réorganisateur de l’armée Prussienne, artisan de la victoire de l’Allemagne contre la France pendant la guerre (1870-71). Il est contre toutes ces idées de massacre. « Les hommes de guerre sont les fléaux du monde » : condamnation Montrer l’horreur de la guerre : emploi de temps péjoratifs, dévalorisant

l’empoissonner, mais au dernier moment, il est reconnu à ses sandales, son bouclier et son épée par Égée qui écarte le vin empoisonné. Thésée partage dès lors avec lui le gouvernement de la cité. Athènes vit un drame : depuis la mort de son fils et sa victoire sur les Athéniens, Minos, roi de Crète, exige que la ville lui envoie un tribut de sept jeunes gens et de sept jeunes filles qu'il donne en pâture au Minotaure. Thésée décide de mettre fin à ce carnage et se rend en Crète avec les jeunes victimes

l’Espagne date de 1937 et est un dessin au pochoir, 24.8 x 19.4cm. En principe elle est une affiche mais elle devenue un timbre-poste puis une lithographie. Analyse En 1937 lorsque Miro réalise son dessin au pochoir l’Espagne est en pleine guerre civile. La guerre est d'abord une guerre civile, opposant le nouveau régime républicain qui a vu la victoire du Frente Popular (front populaire regroupant les forces de gauche comme en France), et les adversaires de ce nouveau régime, conservateurs, nationalistes

débuts ( 2 ) Sa vie amoureuse ( 3 – 7 ) La période bleue ( 8 ) La période Rose ( 9 ) Picasso et la Musique ( 10 ) Influances Africaines ( 11 ) Le cubisme ( 12 – 13 ) Le surréalisme ( 14 – 15 ) La Guerre civile Espagnol ( 16 ) Guernica : Un artiste engagé ( 17 – 18 ) - Analyse du tableau Affaire non classée ( 18 – 19 ) Conclusion ( 20 ) Pablo Picasso est sans doute le peintre le plus célèbre du XXe siècle.Au cours de sa vie. Il a peint dans des styles différents.Il a une grande influence sur d'autre

Hugo dans « Melancholia ». Il montre d’abord son attachement à ces enfants avec « ses doux êtres pensifs » puis l’ardeur du travail en personnifiant « le monstre hideux », « sous les dents d’une machine sombre ». Où encore Eluard dans « La victoire de Guernica » avec « hommes réels pour qui le désespoir alimente le feu de l’espoir » Ce poème est provocateur, on peut le voir à son titre (antithèse). Il exprime la douleur du peuple. Enfin le poète peut dénoncer en racontant une histoire comme par exemple

Bombardement test les armes pour 2GM en janvier 1937, à Guernica · Il peint la colère et l’horreur Son œuvre est mal reçu, elle n’est pas comprise. Mm la république espagnol (qui k’a commandé) ne comprend pas très bienVidéo  : Picasso, l’engagement politique : analyse de Guernica 3/ Le Front populaire Contexte politique tendu en France, sous la 3ème république + printemps 1936 élections législatives, nv assemblée nationale. = victoire du Front populaire ( coalition d’une partie de gauche

peinture ,conte … qui permet d’exprimer tous procédé psychiques ( rêve , inconscient …) et tout le fonctionnement de la pensée , mais il est aussi un poète engagé il se révolte et exprime sa colère contre le soulèvement franquiste avec son poème « victoire de Guernica »,il écrit notamment beaucoup de poème et de recueil pour la résistance et les résistants en voici quelque exemple : « l’honneur des poétes » , « poésie et vérité » et « liberté » le démontre . Le poème étudier est aussi un poème engagé il

différentes formes (La peinture, La poésie et la chanson, mais aussi la photographie et le cinéma) ; analyser des images et des poèmes modernes. Séance : Durée : Oeuvres étudiées : Activités des élèves : Notions abordées : 1 2h - Le Dormeur du Val d’Arthur Rimbaud. - Le Déserteur de Boris Vian. + version sonore de Reggiani. En partant de la version sonore de Reggiani, analyser successivement les deux poèmes. - Le sonnet. - Les mots techniques de la poésie (révision). -

| |T BAC PRO |OBJECTIF GéNéRAL DE LA SéQUENCE : étudier l’art engagé sous ses différentes formes (La peinture, La poésie et la chanson, | | |mais aussi la photographie et le cinéma) ; analyser des images et des poèmes modernes. | | | | | | | |Séance :