La Vie Devant Soi Incipit Un Discour Directe

incarne-t-il la vision du monde absurde de Camus ? Séance 1 : Présentation de l’auteur et de l’œuvre ; notion d’absurde Séance 2 : LA n°1 : l’incipit, de « Aujourd’hui… » à « deux heures de route ». Prolongement : comparaison avec un/deux autres incipit Séance 3 : LA n°2 : la scène du meurtre de l’Arabe, de « J’ai pensé que je n’avais qu’un demi-tour à faire… » à « la porte du malheur ». Séance 4 : L’évolution du « héros » de roman, à partir de la comparaison entre la scène de crime dans L’Etranger

COMMENTAIRE, ALBERT CAMUS, L'ETRANGER, INCIPIT TEXTE           Aujourd'hui, maman est morte. Ou peut-être hier, je ne sais pas. J'ai reçu un télégramme de l'asile: «Mère décédée. Enterrement demain. Sentiments distingués.» Cela ne veut rien dire. C'était peut-être hier. L'asile de vieillards est à Marengo, à quatre-vingts kilomètres d'Alger. Je prendrai l'autobus à deux heures et j'arriverai dans l'après-midi. Ainsi, je pourrai veiller et je rentrerai demain soir. J'ai demandé

com Bel-Ami / Guy de Maupassant 1 Fiche 1 Lecture analytique : l’incipit d’un roman réaliste (classes de 2nde et de 1re) Objectifs : › analyser un extrait › s’entraîner à l’entretien oral ⇢ Texte étudié : incipit du roman (jusqu’à « … tombé dans le civil », p.10) L’étude de cet incipit permet d’entrer de plain-pied dans un roman réaliste et donne à voir du héros l’essentiel de ce qui va le caractériser par la suite : pouvoir de séduction sur les femmes, caractère dynamique et obsession pour l’argent

Activité élève : Écriture En une phrase ou deux, que peuvent bien penser nos personnages ? Vérification de la construction correcte de la phrase (temps et ponctuation) Et vous, pensez- vous qu’une rencontre puisse marquer une vie ? Réponse personnelle des élèves Quelles sont selon-vous les caractéristiques d’une scène de rencontre ? Est- ce que cela vous semble un moment important dans un roman ? Pourquoi ? Importance du cadre : lieu, époque, météo Sens en éveil :

Quiconque aime à honorer les monuments du salut des hommes n’en devrait approcher qu’à genoux. » B. Les discours rapportés 1. Le discours direct Il sert à rapporter directement les paroles d’un personnage dans un récit. On le reconnaît grâce aux guillemets, et au verbe introducteur. Exemple : Il dit : « Je suis fatigué ! » Il donne un caractère plus vivant et plus réaliste au récit. 2. Le discours indirect Il sert à rapporter les paroles d’un personnage de manière indirecte dans un récit. Les guillemets

observation «  ceux qui se mêlent des affaires publiques périssent quelquefois misérablement et le méritent » observation qui est une allusion transparente aux disgrâces des ministres contemporains de Voltaire, sous le règne de Louis XV. Il termine son discours par la formule employée au sens propre « les fruits du jardin que je cultive » et qui sera reprise symboliquement par Candide. - le bon vieillard et Candide Si le derviche a agi de façon négative en claquant la porte au nez de Pangloss, le

Candide Texte n°1 : Chapitre 1 Intro : Cet incipit joue son rôle d’exposition. Ainsi on a affaire à un début proche de celui d’un conte traditionnel mais une seconde lecture nous montre qu’il y a une parodie. I. Un incipit traditionnel La formule initiale « il y avait » rappelle l’expression par laquelle débute le conte de fée « il était une fois ». La localisation spatiale « en Westphalie » équivaut à une absence de repère locatif car cette région d’Allemagne ne dit rien au lecteur français

d’art) et un discours analytique, une méditation sur l’Art en général. Rappel de la situation : l’Anderer, arrivé quelques mois auparavant, a organisé le vernissage de son exposition à l’auberge Schloss ; il s’agit de portraits des villageois, mais également de paysages. En quoi cette exposition est-elle révélatrice des âmes et des actes et que dit-elle sur la création artistique ?   * Le pouvoir des tableaux : ® ce sont tout d’abord des tableaux qui s’animent, qui prennent vie sous les yeux

personnages 2) de l’action qui va se dérouler 3) du lieu et de l’époque à laquelle se déroule l’action Dans le but de susciter l’intérêt du lecteur et donner envie de poursuivre la lecture. Montrer les éléments qui font la particularité de cet incipit. In medias res : Le narrateur et le lecteur entrent directement dans l’action. Cet extrait nous présente la rencontre entre Renoncourt, et les deux personnages principaux de l’œuvre : Manon et des Grieux. Le narrateur va agir en simple témoin

amour : l.22 : « je lui parlai d’une manière qui lui fit comprendre mes sentiments » puis il combat la décision des parents. l.26 : « je combattis la cruelle intention de ces parents » Enfin, il lui promet de lui sacrifier sa vie pour elle. l.36 : « j’emploierais ma vie pour la délivrer » Le chevalier servant se dévoue pour sa dame. C’est lui qui prend les initiatives, qui la séduit, qui s’engage. 3°) Aveuglement du chevalier On a un paradoxe. l.20 : « l’amour me rendait déjà si éclairé