La Vive Jean Anouilh

Sierra de Teruel (1939). a. et c. Le Texte 1 est extrait des Confessions rédigées par Jean-Jacques Rousseau entre 1765 et 1770, et publiées après sa mort en 1782. Il s’agit d’une autobiographie : l’auteur et le narrateur sont donc confondus en la personne de Jean-Jacques Rousseau. Le Texte 2 en revanche est l’extrait d’un roman publié en 2006 dont l’auteur contemporain, Stéphane Audeguy, a fait du frère de Jean-Jacques Rousseau, François, son narrateur. Le roman est à la première personne et permet

bruit, et que celui-ci va bientôt revenir ! des personnages) Le dénouement Il se situe à la fin du dernier acte. L’intervention d’un événement extérieur – le deus ex machina- est proscrite. Le sort de tous les personnages doit être réglé. Jean Racine (XVII°- 1639-1699) représente l’auteur tragique par excellence. Il est l’auteur d’œuvres comme Phèdre, Britannicus, Bérénice, Andromaque.. Le dénouement coïncide avec la disparition des obstacles. Il fixe le sort des personnages. Il doit être

Comédie humaine ᕢ Julien Sorel est le héros du roman : ¨ Le Père Goriot ¨ L’Éducation sentimentale ¨ Le Rouge et le Noir ¨ Bel-Ami ᕣ Parmi ces romans et nouvelles, quel est l’intrus ? ¨ Bel-Ami ¨ Pierrot ¨ Une Vie ¨ Pierre et Jean ¨ Un cœur simple ᕤ Rangez par ordre chronologique les événements littéraires et artistiques suivants : ¨ Duranty fonde la revue Le Réalisme. ¨ Gustave Flaubert publie Madame Bovary et fait l’objet d’un procès. ¨ Scandale au Salon, où Courbet

demeurer disponible et m’offrir sa compréhension attentive et amicale quand c’était nécessaire ; - à Fewzia SARI KARA MOSTEFA qui a su m’aider avec une qualité d’attention extraordinaire et une amitié qui ne l’est pas moins ; - à Anne Leclaire HALTE et Jean-François HALTE qui n’ont pas hésité à prendre sur leur sommeil pour relire cette thèse ; - aux chercheurs dont le travail a fondé le mien, à Charles BONN, Bruno GELAS, OUHIBI Bahia et Hadj MILIANI dont les encouragements comptèrent ; - à BOUCIF

.................................................................................. 130 CINEMA AUDIOVISUEL............................................................................................................................... 132 A LA UNE : JEAN DE LA FONTAINE, LE DEFI .................................................................................................. 132 GOODBYE BAFANA .........................................................................................................

visionnera des extraits de différentes mises en scène d’une pièce et, pour le travail d’expression des élèves, on choisira des extraits de pièces étudiées dans l’année. On y sélectionnera des scènes où des passions se manifestent de façon particulièrement vive, appelant un travail sur les traductions vocales de l’univers passionnel. On pourra également sélectionner des scènes d’argumentation, à caractère privé (relation amoureuse par exemple) ou à caractère public (politique par exemple). Dans tous les cas

également primordial : le cinéma. L’œuvre choisie – la pièce d’Edmond Rostand Cyrano de Bergerac – a été retenue parce qu’elle est d’une indéniable importance culturelle et aussi parce que le film auquel elle a donné naissance (Cyrano de Bergerac, de Jean-Paul Rappeneau) est considéré comme une réussite dans le domaine des adaptations d’œuvres littéraires au cinéma. Avec les séquences 6 et 7, les élèves abordent le principal élément nouveau dans le programme de 3e, l’étude de l’argumentation. Cette

tentation du repli protecteur sur elle-même. Cette « dévitalisation », accentuée par un nouvel isolement dû au deuxième conflit mondial, allait dans le sens des intérêts du colonisateur qui n'aura jamais d'autre objectif, en Mauritanie, que stratégique. Jean-Louis BALANS 3.  La Mauritanie depuis l'indépendance •  Ould Daddah, père de la nation La transmission de l'État colonial Depuis l'instauration de la IVe République française en 1946, la Mauritanie, qui était jusque-là associée au Sénégal, peut

l’histoire, ce qui est toujours la pire des choses. Et l’Antiquité peut servir de piste de réflexion quand on la respecte, pas quand on l’instrumentalise. Un des derniers exemples en est l’exposition sur « Rome et les barbares » au palazzo Grassi. Jean-Luc Aillagon, ancien administrateur du Palazzo et ancien ministre mauvais de la culture ose déclarer : « Ce sont ces peuples Barbares qui ont aidé Rome à prospérer et à maintenir en vie son grand rêve fédérateur bien après son sac en 410 ». Ces propos