Lampe frontale

d'investigation: • faire une expérience : prendre une lampe et éclairer un objet opaque et regarder l'état de l'ombre sur un écran • faire une recherche sur internet • faire une recherche documentaire à la BCD Activité détaillée: expérience Matériel: une lampe torche, une objet opaque : une boule par exemple, un écran Consigne :Réaliser un dispositif expérimental pour observer les ombres d'un objet éclairé. Investigation des élèves : Allumer la lampe torche et la diriger vers la boule opaque Mettre

Dans sa chambre, l'habituel cérémonial. Porte fermée à clé, volets fermés, rideaux tirés, boules de cire pour supprimer les bruits du dehors, tous les bruits de non-amour. La lampe de chevet allumée, elle s'étendait sur le lit, arrangeait l'oreiller. Non, ne pas lire encore, faire durer le plaisir. Voir un peu l'enveloppe d'abord. Belle enveloppe solide, sans l'affreux doublage intérieur. Très bien. Et il avait collé le timbre soigneusement, pas sens dessus dessous, tout droit, juste au bon endroit

meuble étroit à tiroirs superposés. Sur le mur de la porte, du coin gauche de la pièce, il y a un bureau et une chaise. Après, on remarque un pied de lit adossé au mur. Sur le dessus du pied de lit, on découvre une radio, un petit téléviseur, une lampe de chevet et sur le mur un cadre blanc avec des fleurs. Juste au pied de la porte à gauche, se trouve un panier de sport. Sur le mur de droite, j’ai ma garde-robe avec des portes pliantes blanches et un calendrier de Justin Bieber. Dans cet endroit

lointain. Les sons étaient assourdis mais continuaient : les lamentations de vent, la maison qui frémissait, une gamme croissante de cris, de glapissements, de hurlements, et de sauvages éclats de rire. La chambre était faiblement éclairée par la lampe du dehors qui filtrait à travers les rideaux. Avec le crépuscule, elle s'obscurcit. Je pressa mes mains sur mes oreilles, essayant d'atténuer les sons. Je me dit que les bruits étaient justes dus à la tempête. Un battement sourd se joignit à la cacophonie

Le tableau est composé d’un taureau, d’une mère et son enfant, d’un cheval, d’un guerrier coupé en deux, d’une femme transformée en torche, d’une autre femme qui tend une lampe, d’une troisième femme au corps allongée et d’un oiseau. Les objets du tableau sont une lance à la place de la langue du cheval, une épée fendue, une lampe à huile, une ampoule électrique, une fleur, une table, une fenêtre, le carrelage, une fenêtre. Les personnages adoptent des poses expressives, tordues de douleurs, des cris

"horaires d'éclairage" variables suivant les saisons. D'ailleurs, de nos jours, l'instauration de l'heure d'été et de l'heure d'hiver reste une contrainte économique dans laquelle la part énergétique due à l'éclairage n'est pas négligeable. 5-la lampe a l’huile : Par un bel après-midi de juin, l’Homme des Cavernes découvrit le feu. Comme il vivait dans les cavernes et qu’il n’y faisait pas très clair, il remarqua que si le feu chauffait, cuisait, fumait, il pouvait aussi éclairer… Dès le Néolithique

les personnages qui composent le tableau ? Taureau, une mère et son enfant, un cheval, un guerrier coupé en deux, une femme transformée en torche, une autre femme qui tend une lampe, une troisième femme au corps allongée, un oiseau Quels sont les objets ? Une lance (dans le cheval), une épée fendue, une lampe à huile, une ampoule électrique, une fleur, une table, une fenêtre, le carrelage, une fenêtre. Quelles posent adoptent les personnages ? Des poses expressives, tordues de

épée dans la main droite, un cheval, une lampe au plafond, une femme apparaissant à une fenêtre et brandissant une lampe à pétrole, une femme s’enfuyant, un personnage prit aux flammes d’une habitation. Les expressions sont fortes (femme criant de douleur, cheval terrorisé, soldat mort…), et accentuées par la déformation de l’ensemble des personnages. On voit plusieurs source lumineuses: la lampe au plafond, les ouvertures (portes et fenêtres) et la lampe à pétrole. On remarque une absence de

bombardement de Guernica, ce tableau peut représenter dans une forme artistique le moment du bombardement. Il y a plusieurs sources lumineuses comme  la lampe du plafond, la lampe à pétrole, les ouvertures vers l’extérieur (portes et fenêtres). La lumière divise la scène en deux parties (gauche et droit). Le plafonnier symbolise les bombes donc la destruction, la lampe à pétrole symbolise la résistance, l’espoir, l’éclairage extérieur symbolise la vérité. Dans ce tableau il y a une absence de couleur, se sont

immangeables donc la famine arrive. Contexte artistique: C'est un Impressionniste Description : Il y a 5 personnes assis , les yeux tournés vers la nourriture.Les couleurs dominante sont le gris ,le marron,le vert et le jaune ( la lumière de la lampe à huile).C'est un travail de précision, il est fait à la main Interprétation: L'utilisation des couleurs fait souligner la fatigue des gens pour montrer que leur vie est dure. Il montre sa compassion et sa sensibilité pour eux Cependant, il les