Langage de haut niveau

2010-2011 2010-2011 TD : informatique 2010-2011 Table des matières INTRODUCTION : 1 LA PREMIERE GENERATION (1950-1959) : 2 En quoi consiste la première génération ? 2 Son histoire : 2 Ses caractéristiques : 3 Amélioration des langages de programmation : 3 Hiérarchie de mémoires 4 LA DEUXIEME GENERATION (1959-1963) : LES ORDINATEURS A TRANSISTORS : 4 Améliorations des matériels de deuxième génération : 5 LA TROISIEME GENERATION : LES ORDINATEURS A CIRCUITS INTEGRES (De

c128677ba34dadceb942b807014ac632.doc, imprimé à Montréal, le 06 novembre 1995 TABLE DES MATIÈRES 2. Écrire un Programme Opérationnel en Assembleur  2.1 Les langages de programmation  2.2 La programmation d’un microprocesseur  2.3 Jeux d’instructions du 6809  2.4 Durée d’exécution d’un programme  2.4.1 Boucle de délai  2.5 Les champs d’un programme en langage assembleur  2.6 Comment rédiger un programme  2.6.1 Description de la tâche  2.6.2 Algorithme  2.6.3 Ordinogramme  2.6.4 Conseils pratiques

un cours sur les Microprocesseurs et l'assembleur ? : Parce que c'est la seule façon de comprendre comment fonctionne un ordinateur à l'intérieur. Il devient ainsi beaucoup plus facile de le programmer à l'aide d'autres langages plus évolué comme le Pascal, le C/C++, et les langages visuels.  Pourquoi le 8086 d'Intel ? : Parce que la majeure partie des Ordinateurs individuels utilisés de nos jours (2007) sont des PCs équipés de microprocesseurs Intel compatibles avec le 8086. C'est-à-dire que tout

Les compilateurs natifs traduisent directement les instructions de la machine abstraite ou les instructions de langage intermédiaire en instruction du processeur cible. Ensuite ce code produit est soit lié à des bibliothèques pour créer un exécutable, soit directement chargé dans un environnement interactif qui met à jour table des symboles et zone de code. On peut imaginer ainsi obtenir l'exécution optimale de son programme. Mais c'est rarement le cas. La traduction instruction par instruction

Comment s'y prend-on pour créer des programmes comme des jeux, des fenêtres ? De quels logiciels a-t-on besoin pour programmer ? Dans quel langage commencer à programmer ? D'ailleurs, c'est quoi un langage ? ue signifie le mot « programmer » ? Programmer signifie réaliser des « programmes informatiques ». Les programmes demandent à l'ordinateur d'effectuer des actions. Votre ordinateur est rempli de programmes en tous genres : la calculatrice est un programme ; votre traitement

……………………………………………………………………………………………….....p 16 4) Le microcontrôleur ………………………………………………………………………………...p 22 5) L’afficheur LCD…............................................................................................p 24 C) langage utilisé dans notre programme : le langage C …………….p 29 1) Présentation ………………………………………………………………………………………….….p 29 2) Des sources à l'exécutable …………………………………………………………………….p 30 3) Sources ………………………………………………………………………………………………….……p 30 Conclusion …………………………………………………………………………………………………………

Types et langages de programmation Algorithmique et Programmation Unisciel/K.Zampieri 1 Généalogie partielle des langages de programmation FORTRAN ALGOL60 LISP COBOL BASIC ML PL/1 C SIMULA 67 PASCAL SMALLTALK PROLOG ADA C++ MODULA-2 JAVA Plus de 4000 langages 2 Le choix d'un langage n'est pas neutre Y-a-t-il un langage universel? LISP L'assembleur C PASCAL C++ JAVA Delphi 3 Le choix d'un langage n'est pas neutre (2)

C est qualifié de langage de bas niveau dans le sens où il est conçu pour permettre la manipulation directe des mots machine. Il propose un éventail de types entiers et flottants qui correspondent directement aux types supportés par le processeur. Il fait en outre un usage intensif des adresses mémoires avec la notion de pointeur. Il a une notion de type composé, mais ne propose aucune opération qui traite directement des objets de plus haut niveau (fichier informatique, chaîne de caractères, liste…)

n’identifie pas le haut et le bas d’un livre | Contenue : notion spatiale | Il n’identifie pas le haut et le bas (Dépistage maternelle). | Nom de l’enfant : Jameson Âge chronologique : 7 ans 6 mois Stade de développement normatif du langage attendu : Avancé Stade de développement normatif du langage actuel : Syntaxique (avec difficulté de prononciation) Stade de développement normatif du langage(annexe1) Analyse – Synthèse du langage (force et difficultés)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 3 4 A propos de ce manuel Présentation Objectif du document Ce manuel décrit la mise en oeuvre d’une application basée sur l’utilisation des différents types de variables, de langages de programmation et d’un écran d’exploitation décrivant le fonctionnement de l’application. L’application présentée dans ce manuel a été développée à partir de la version V2.0 du logiciel Unity Pro. Champ d'application Document à consulter