Le Bal Alfred De Vigny

théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours .....................................................91 Séquence 6 Mettre en scène la variété du comique .............................................93 Séquence 7 Parcours de lecteur : Alfred de Musset, Lorenzaccio, 1834 ..............121 Séquence 8 L’évolution du tragique : des héros aux personnages ordinaires .....129 Séquence 9 Histoire des arts : De l’espace sacré antique à la scène moderne ....152 Vers le bac : « Monologue et solitude

l'exception d'une série de sept noms pour lesquels la marque du pluriel est -x (bijoux; cailloux; choux; genoux; hiboux; joujoux et poux). Les mots en -al et en -ail forment leur pluriel en -aux (journal>journaux; travail>travaux), à l'exception de bal; carnaval; festival; régal; chacal; cérémonial, etc. qui forment leur pluriel selon la règle générale en -als, et de détail; éventail, etc. dont le pluriel en -ails est également régulier. Enfin, il existe un certain nombre de formes très irrégulières

Boileau P. 55 La Bruyre P. 58 XIIIme Sicle P. 60 Montesquieu P. 61 Voltaire P. 64 Rousseau P. 72 Beaumarchais P. 75 XIXme Sicle P. 82 Chateaubriand P. 84 Hugo P. 87 Vigny P. 94 Musset P. 96 Lamartine P. 101 Stendhal P. 103 Balzac P. 107 Flaubert P. 115 Maupassant P. 118 Zola P. 125 Baudelaire

sa naissance. » Raden Adjery Kartini. Extrait de Lettre. « Bonheur : as-tu réfléchi combien cet horrible mot a fait couler de larmes ? Sans ce mot-là, on dormirait plus tranquille et on vivrait à l’aise. » Gustave Flaubert. Extrait d’une Lettre à Alfred Le Poitevin. © Groupe Eyrolles 29 ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ FICHE 4 ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ L’État et la France contemporaine Ét ymo lo gie/ Défin iti on/ Hi s toi r e Vient du latin : status et de stare

Enfin, deux versions à peu près complètes, celle du Cahier 51 pour la rencontre avec Charlus vieilli, déchu et malade et pour une soirée finale au théâtre, et celle des Cahiers 58, 57, 11 et 13 pour ce qui concerne l'"Adoration perpétuelle" et le "Bal de têtes". Voir Matinée chez la Princesse de Guermantes, Gallimard, 1982. Mais il faudrait citer aussi les carnets et les notes contenues dans les Cahiers 58, 57 et "Babouche". Voir notre introduction. 82. Cette halte du train apparaît dans le Carnet

. . . 2.2. Les comédies et les drames. La parade. . . . . . . . . . . . . . 3. Le romantisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.1. Les drames hugoliens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2. Vigny et le drame tragique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3. Le théâtre de Musset. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. Réalisme et satire. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.1. Le renouveau

qu’on est devenu, et récit rétrospectif). Séquence 2 Direction essentielle : « Expression de soi ». La poésie lyrique. Texte : « Un ensemble de textes poétiques du XIXe ou du XXe siècle ». Extraits d’œuvres d’A. de Lamartine, d’A. de Musset, d’A. de Vigny, de V. Hugo. Axes d’étude : de l’expression à l’affirmation du moi ; souvenirs et regrets du temps passé. Comparaison avec la séquence 1. Production écrite : évoquer, de façon lyrique, un « souvenir du temps passé ». Séquence 3 Direction essentielle

naissance. » Raden Adjery Kartini. Extrait de Lettre. « Bonheur : as-tu réfléchi combien cet horrible mot a fait couler de larmes ? Sans ce mot-là, on dormirait plus tranquille et on vivrait à l’aise. » Gustave Flaubert. Extrait d’une Lettre à Alfred Le Poitevin. © Groupe Eyrolles 29 ■ ■ FICHE 3 ■ ■ ■ Suj et s vo isin s et l eu rs pr ob l é m a ti q u e s ■ ■ ■ ■4 ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ FICHE ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ L’État et la France contemporaine

sa naissance. » Raden Adjery Kartini. Extrait de Lettre. « Bonheur : as-tu réfléchi combien cet horrible mot a fait couler de larmes ? Sans ce mot-là, on dormirait plus tranquille et on vivrait à l’aise. » Gustave Flaubert. Extrait d’une Lettre à Alfred Le Poitevin. © Groupe Eyrolles 29 ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ FICHE 4 ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ L’État et la France contemporaine Ét ymo l o gie/ D éfin iti on/ Hi s toi r e Vient du latin : status et de

concours général. En jetant un coup d’œil en amont sur les années 1830, on énumère facilement les maîtres de l’époque dans le monde littéraire, dont les œuvres vont être canonisées par les générations suivantes : Hugo, Sand, Musset, Lamartine, Shelley, Vigny, Pouchkine, Gautier, etc. C’est le romantisme qui est le courant principal de cette époque entre un passé condamné et un avenir inconnu, celle de diversité et d’inquiétude, celle où Baudelaire se prépare à se mettre au centre du conflit des forces