Le bleu est une couleur chaude

abandonnant le personnage principal – qui n’est autre que le peintre lui-même si on en croit la note associée à l’œuvre – sur le ponton qui surplombe un fjord, avec à droite, un vertigineux précipice. Enfin, on distingue en arrière plan des montagnes d’un bleu sombre qui, par contraste, se détachent du rouge ardent du ciel. Composition : La barrière et le sol du pont forment des lignes de force qui convergent vers un point de fuite situé à gauche et donnent ainsi profondeur et perspective au tableau.

les communiantes. Dans le couplet suivant : Des armes bleues comme la terre Des qu'il faut se garder au chaud au fond de l'âme Dans les yeux, dans le coeur, dans les bras d'une femme Qu'on garde au fond de soi comme on garde un mystère L’arme devient peut être ici symbole de liberté et d’éternité Dans la première phrase, les armes sont bleues comme la terre, dans la nature, le bleu symbolise l’immatériel et l’infini. Le bleu de la terre est bien la vision irréel que l’on peut avoir de

ART, COULEURS ET COLORANTS A. QUELQUES INFORMATIONS AU SUJET DES COLORANTS… La différence entre colorants, teintures et pigments n’est pas toujours évidente. On définit le plus souvent une substance colorante par sa capacité à absorber les rayonnements lumineux dans le spectre visible de la lumière. Certains affirmeront que parmi les colorants, on distingue les pigments et les teintures, d’autres ne feront pas de distinctions entre colorants et teintures. Les pigments sont généralement

fauves suivirent les conseils de Gustave Moreau : "Croire à la réalité du sentiment intérieur." Le fauvisme se caractérise par la simplification des formes, des perspectives et des ombres et surtout l'utilisation des couleurs pures provenant directement de leur tube. La liberté des couleurs va jusqu'à transformer complètement les arbres, les maisons et tout le reste (paysage, scènes de la vie populaire, figure humaine). C'est une explosion de sensations pures. Les maisons sont vertes, les arbres deviennent

dans le lointain, leurs hauts de formes sur la tête, abandonnant le personnage principal (qui n’est autre que le peintre lui-même) sur le ponton qui surplombe un fjord, avec à droite, un vertigineux précipice. En arrière plan, des montagnes d’un bleu sombre qui, par contraste, se détachent des rouges et jaunes saturés du ciel. Enfin, La barrière et le sol du pont forment des lignes de force qui convergent vers un point de fuite situé à gauche et donnent ainsi profondeur et perspective au tableau

à la ligne du regard. Dans les représentations de paysage, elle peut séparer le ciel de la terre. 23) Qu’est ce que la perspective atmosphérique ? Découverte par Léonard de Vinci, elle a pour principe de traduire un éloignement en baissant la couleur, la netteté, ou le contraste 24) Que veut dire « Sfumato » ? Ce procédé, employé essentiellement à la Renaissance italienne, consiste à créer une ambiance vaporeuse dans le tableau par un modelé flou et des contours estompés. Stumato veut dire en

gestes, les expression, leur position dans la composition. 5) Les couleurs * Le noir et banc mettent en valeur l’émotion, la morale du bien et du mal. Ils symbolisent souvent la volonté d’esthétisme, mais aussi de retour au passé. * les couleurs primaires : rouge, jaune, bleu. * Les couleurs secondaires : violet, orange, vert * Les couleurs chaudes : rouge, orange, jaune, marron * Les couleurs froides : bleu, blanc, noir, vert, violet B/ Les méthodes de lectures : Il ressort

a également trois enfants avec quelques provisions et un jouet dans la main de l’enfant de droite. Par la posture de leur corps, on peut dire que cette famille semble exténuée, affamé et désespéré. Ils portant des vêtements soit bleu, blanc ou vert qui sont des couleurs froides. Au dessus d’eux, flotte un corps squelettique qui représente la mort. En effet cette famille vient d’arriver par un convoi et a subit la « sélection » : c'est-à-dire selon un médecin SS(service d’ordre du parti nazi) séparé

de la classe de 1S >^ WZZYh/^ E Au Collège en 4ème: En classe de Seconde W Partie 3 : La lumière Partie 1 : L’Univers Lumières colorées et couleurs des objets, Formation des images par les lentilles, L’œil et la vision, La vitesse de la lumière. La lumière des étoiles (Notion de lumière monochromatique et polychromatique, lumière émise par un corps chaud et sa décomposition spectrale, spectre d’émission et d’absorption d’une entité chimique, ainsi que les informations que l’on peut extraire de

60X50 cm.Cette œuvre appartient au mouvement de peinture du surrealisme. II Analyse de l'oeuvre 1/Description Premier plan : Tout d'abord nous pouvons voir qu'il y a trois objets sur le rebord de la fenetre avec une separation entre les pierres de couleur grise: -Feuille verte -Tete de statue tachée de sang au niveau de la tempe -Sphère Deuxieme plan: Rideaux rouges sur les cotés qui laissent apparaître l'arrière plan. Arrière plan: Paysage vaste et calme,bleuté de mer, montagne et ciel avec croissant