Le Cas Lafarge Sur La Voie Du Leadership Durable

long de la vie. Ces expériences et ces compétences sont rarement prises en compte par les examens et les diplômes qui sanctionnent une formation. D’une part parce que ces examens n’ont qu’une fiabilité limitée et qu’ils ne font, dans le meilleur des cas, qu’échantillonner des connaissances acquises ; et d’autre part parce que l’expérience de terrain est fructueuse et qu’elle permet d’acquérir des compétences précieuses. Les enseignements tirés de l’action, de la prise de responsabilité réelle et de

comme toujours la conséquence directe de celle des entreprises et plus généralement du contexte économique et de la demande sociale. La prise en compte explicite de la mondialisation de l’économie d’une part et des problématiques de développement durable d’autre part en sont certainement les aspects les plus saillants. Toute aussi importante, de mon point de vue, est l’émergence d’un positionnement nouveau des formations d’ingénieur vis-à-vis de deux composantes essentielles dans l’activité des entreprises

fiche : –– Les points clefs, en début de fiche, font ressortir l’intérêt du sujet et ses principaux enjeux. –– Des exemples récents accompagnent systématiquement chaque concept, et permettent de relier la théorie et l’actualité des entreprises. –– Un cas d’entreprise, en fin de fiche, illustre l’ensemble du thème traité. Cet ouvrage constitue un outil efficace de révision pour réussir les examens et les concours. 1 1 Les décisions stratégiques Points clefs Les décisions stratégiques se distinguent

long de la vie. Ces expériences et ces compétences sont rarement prises en compte par les examens et les diplômes qui sanctionnent une formation. D’une part parce que ces examens n’ont qu’une fiabilité limitée et qu’ils ne font, dans le meilleur des cas, qu’échantillonner des connaissances acquises ; et d’autre part parce que l’expérience de terrain est fructueuse et qu’elle permet d’acquérir des compétences précieuses. Les enseignements tirés de l’action, de la prise de responsabilité réelle et de

long de la vie. Ces expériences et ces compétences sont rarement prises en compte par les examens et les diplômes qui sanctionnent une formation. D’une part parce que ces examens n’ont qu’une fiabilité limitée et qu’ils ne font, dans le meilleur des cas, qu’échantillonner des connaissances acquises ; et d’autre part parce que l’expérience de terrain est fructueuse et qu’elle permet d’acquérir des compétences précieuses. Les enseignements tirés de l’action, de la prise de responsabilité réelle et de

parties prenantes multiples (clients, fournisseurs, salariés, associations civiques, milieux experts, etc.) que l’entreprise fédère autour de son projet, par le biais de valeurs communes, d’identités partagées, d’intérêts reconnus et de partenariats durables. La référence à son territoire constitue son code de conduite. L’entreprise marquante met en œuvre un mode de management spécifique : une définition méticuleuse et pointue des prestations offertes, un suivi permanent et obsessionnel des événements

parties prenantes multiples (clients, fournisseurs, salariés, associations civiques, milieux experts, etc.) que l’entreprise fédère autour de son projet, par le biais de valeurs communes, d’identités partagées, d’intérêts reconnus et de partenariats durables. La référence à son territoire constitue son code de conduite. © Éditions d’Organisation L’entreprise marquante met en œuvre un mode de management spécifique : une définition méticuleuse et pointue des prestations offertes, un suivi permanent et

1 Les mécanismes de l’acquisition par achat d’actions 2 Le traitement des survaleurs 3 Le cas particulier des offres publiques d’achat (OPA) 62 63 67 Table des matières Section 2 Section 3 Les acquisitions par échange d’actions 74 1 Les mécanismes de l’acquisition par échange d’actions 2 Le traitement des survaleurs 3 Le cas particulier des offres publiques d’échange (OPE) 4 Le cas particulier des offres mixte et des offres alternatives 74 77 78 80 Les opérations de fusions

Terrassements 17 % Travaux électriques 13 % Travaux routiers 35 % Filière eau et fluides 18 % Source : FNTP 2009 1. Source : EAE 2007, Chiffres & Statistiques, n° 58, août 2009, Commissariat général au développement durable. 2. Commissariat général au développement durable, Entreprises de construction : résultats de l’EAE 2007, Chiffres et statistiques, n° 58, août 2009. 8 © Apec - Référentiel des métiers cadres du secteur de la construction Les activités de travaux publics peuvent

d’actions 1 2 3 Les mécanismes de l’acquisition par achat d’actions Le traitement des survaleurs Le cas particulier des offres publiques d’achat (OPA) 61 61 62 63 67 Section 1 VI Table des matières Section 2 Les acquisitions par échange d’actions 1 2 3 4 Les mécanismes de l’acquisition par échange d’actions Le traitement des survaleurs Le cas particulier des offres publiques d’échange (OPE) Le cas particulier des offres mixte et des offres alternatives 74 74 77 78 80 80 81 87 89 Section