Le Chat Et Le Renard

mer. →……………………………………….Complète les phrases avec le mot qui convient. (2points)Demain soir – Maintenant – Aujourd’hui – Plus tard – Hier – Autrefois __________________________________, il est une heure. ___________________________, j’ai rencontré un renard. ______________________________, c’est un jour d’école. _________________________, les voitures n’existaient pas. ___________________________, nous jouerons au foot. _____________________________, je serai musicien.Recopie chaque verbe

œuvre notamment avec Le Paysagiste (Mindscape) (1976). - Starevitch : Le Roman de Renard (1941), film de marionnette long métrage. Succès critique. Animation fluide, persos attachants, conte merveilleux drôle. - Cinéma tchèque : Trnka grâce à des poupées rustiques revêtues d’étoffes, notamment avec son film Le songe d’une nuit d’été (1953), inspiré de Shakespeare. Premier cartoon : - Félix le Chat, de Pat Sullivan et Otto Messmer. 1ère apparition : Felines Follies (1919). Il s’appelle

animaux et occupe la position qui lui est due. La question du goût et du bon sens : Le goût = hommage au jugement du public (par exple, La F. élargit ses sources à l’orient suite à la demande de Mme de la Sablière ; le Duc de Bourgogne lui impose « Le chat et la souris » ). Le classique est indissociable de la société ds laquelle il vit et de ses valeurs : ref mythologiques, allusions d’actualité (cf VII,14 ; XII, 4 ; VII, 4 : la fille n’est pas sans rappeler les précieuse ridicules). Le bon sens classique

et occupe la position qui lui est due. ➢ La question du goût et du bon sens : Le goût = hommage au jugement du public (par exple, La F. élargit ses sources à l’orient suite à la demande de Mme de la Sablière ; le Duc de Bourgogne lui impose « Le chat et la souris » ). Le classique est indissociable de la société ds laquelle il vit et de ses valeurs : ref mythologiques, allusions d’actualité (cf VII,14 ; XII, 4 ; VII, 4 : la fille n’est pas sans rappeler les précieuse ridicules). Le bon sens classique

caricature d'autant plus comique. Les noms propres donnés aux personnages et aux lieux produisent souvent un effet humoristique, parfois La Fontaine invente pour ses personnages des noms amusants, ridicules, ou change un nom générique en nom propre : " le Chat grippe-fromage" ( VIII, 22 ), " la République de Ratopolis" ( VII, 3 ) " peuple croassant " ( II, 4). Il y a également des personnages n'appartenants pas au monde animal : le Medecin tant-pis" et "Tant-mieux" (V, 12), … La multiplicité des personnages

bois à brûler un pantin qui pleure, rit et parle comme un enfant, une marionnette qu’il nomme Pinocchio. Celui-ci lui fait tout de suite des tours et il lui arrive de nombreuses aventures : il rencontre Mangefeu, le montreur de marionnettes, le Chat et le Renard qui l’attaquent et le pendent. C’est la Fée bleue qui le sauve. Son nez s’allonge à chaque mensonge… Il part ensuite avec son ami Lumignon pour le Pays des jouets, et ils sont transformés tous les deux en baudets. Il est ensuite jeté à la mer

notion d’allégorie et de métaphore seront le but de ce travail, avec bien sûr en toile de fond… le plaisir de découvrir cette œuvre faisant partie de notre patrimoine culturel ! RéSEAU Contes philosophiques – Histoire de la mouette et du chat qui lui apprit à voler, Luis Sepulveda, Seuil jeunesse. – Voyage au pays des arbres, J. M. G. Le Clézio, Folio cadet, Gallimard jeunesse. – Oscar à la vie à la mort, Bjarne Reuter, Le Livre de poche, Hachette jeunesse. Intertextualité

la chute de Fouquet, La Fontaine reste son plus fidèle défenseur. Il écrit à cette occasion «l'ode au roi» et surtout l'admirable «Élégie aux nymphes de Vaux». Cette fidélité à Fouquet lui valut rapidement la haine de Colbert,(voir la fable « Le Renard et l’Écureuil »(appendice aux fables)* : Fouquet avait pour symbole sur son blason de haute noblesse un écureuil qu’on voit partout représenté au château de Vaux) puis celle de Louis XIV lui-même. Peu après, il se lie intimement avec Molière, Boileau

s Faire relever les noms dans divers textes de lecture ; les définir comme des mots qui désignent une personne, un animal ou une chose. Attirer l’attention des enfants sur la présence des déterminants. 2 La fiche Découvrir Je suis un renard s Faire reconnaître qu’il s’agit d’un dialogue et préciser quels en sont les prota- gonistes. Faire sentir que ce ne peut être le début d’un récit. Raconter brièvement l’histoire du Petit Prince : il a quitté sa planète pour oublier la rose.

sans réfléchir | mouton | gentil | agneau | rapide | éclair, tigre, guépard, lièvre | grognon | ours | roi, qui aime commander | lion | gros | éléphant | rouge | rubis, sang | guerrier | coq | rusé | renard | jaune / blond | blé, or, lune, étoile, soleil… | têtu | mule | joueur | chat | triste (larmes) | crocodile | léger | papillon | vert | serpent, émeraude, crocodile, feuilles de l'arbre, herbe… |