Le Cid Acte 5 Scène 7

untitledAndromaque Racine L i v r e t p é d a g o g i q u e HACHETTE Éducation Établi par Monique EMOND-BONETTO et Marie-Laure BOUCHAND, professeurs en collègeLe Code de la propriété intellectuelle n’autorisant, aux termes des articles L.122-4 et L.122-5, d’une part, que les « copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective », et, d’autre part, que « les analyses et les courtes citations » dans un but d’exemple et d’illustration,

intégrale que deux siècles plus tard. En mettant en scène un libertin qui défie les hommes, la société et la morale, un éternel séducteur qui raille la religion et refuse les bornes imposées à son désir, Molière crée une comédie ambiguë, à la profondeur étonnante. ISBN 978-2-7011-5157-1 160 pages - 3 € le ir Dom Juan Molière Édition de Jean-Luc Vincent LIVRET PÉDAGOGIQUE Arrêt sur lecture 1 p. 23-27 Pour comprendre l’essentiel p. 23-24 Un acte d’exposition Le personnage de Sganarelle ouvre

d’une impression par une autre, aiguisant tour à tour le tragique sur le comique, le gai sous le terrible, s’associant même au besoin les fascinations de l’opéra, ces représentations, tout en n’offrant qu’une pièce, en voudraient bien d’autres ? La scène romantique ferait un mets piquant, varié, savoureux, de ce qui sur le théâtre classique est une médecine divisée en deux pilules. " d) La règle des trois unités. Victor Hugo proclame dans sa préface, que les règles de temps et de lieu s’opposent

: hybris et dérive passionnelle................................75 L’inflation didactique : mise en scène d’un ars regni............................................83 La menace du matriarcat.......................................................................................88 CHAPITRE 3 – CATHARSIS ET RELIGION : LE REFLET D’UNE CRISE DES VALEURS...................92 Dieu et les Dieux sur scène : la présence fascinante d’une instance invisible......93 De l’excès de malheur à la crise d’incompréhension

Dossier pédagogique Opéra / Nouvelle production CARMEN DE GEORGES BIZET DIRECTION MUSICALE JEAN-CLAUDE CASADESUS / NICOLAS KRÜGER MISE EN SCÈNE JEAN-FRANÇOIS SIVADIER AVEC L’ORCHESTRE NATIONAL DE LILLE Ma 11, ve 14, lu 17, me 19, sa 22, ma 25, je 27 mai à 20h, di 30 mai (16h), ma 1er, ve 4 juin à 20h Contacts Service des relations avec les publics groupes@opera-lille.fr Dossier réalisé avec la collaboration de Sébastien Bouvier, enseignant missionné à l’Opéra de Lille mars 2010 Sommaire Préparer

Université Ibn TofailFaculté des Langues des Lettres et des ArtsDépartement de Langue et Littérature françaisesFilière : Eudes françaisesLes figures de style dans « La Boîte à Merveilles »Projet tutoré Parcours :Linguistique ( Présenté par ZaidLoutfi 18001980 ) ( Sous la direction de Mme. Hafida El Amrani )Année universitaire 2020/2021Dédicace Á  mes chers parents, pour tous leurs sacrifices, leur amour, leur tendresse, leur soutien et leurs prières tout au long de mes études. Á mes

d’être utilisé, absorbe la signification de ce qu’il doit cacher, donc, il faut en changer. 4) Rendre le dernier soupir ; rendre son âme à Dieu ; rejoindre ses pères ; se coucher avec ses pères, … =>mourir -> dormir de son dernier sommeil, … 5) Vous m’emm… => euphémisme par réticence 6) Vous m’enquiquinez =>langage d’enfant, effet de déguisement Euphémisme de gentillesse 1) J’aurais souhaité plus de relief ; j’aurais préféré quelque chose de plus recherché => c’était nul ! Evite

DOSSIER PEDAGOGIQUE Hernani de Victor Hugo mise en scène Christine Berg du vendredi 27 janvier au samedi 4 février 2012 Dossier pédagogique réalisé par Rénilde Gérardin, professeur du service éducatif : r.gerardin@lacomediedereims.fr, Contacts relations publiques : Margot Linard : m.linard@lacomediedereims.fr Jérôme Pique : j.pique@lacomediedereims.fr 1 texte Victor Hugo mise en scène Christine Berg scénographie et costumes Pierre-André Weitz lumières Elie Romero régie plateau

valeur de preuve. Il se distingue de l’exemple par une formulation souvent plus abstraite. 4) Qu’est-ce qu’un contre-argument ? C’est un argument adverse intégré au discours argumentatif .Le locuteur s’en distancie clairement pour mieux le réfuter. 5) Qu’entend – on par polyphonie ? Etymologiquement, « polyphonie »vient du grec « poly »-« plusieurs »-et « phonie »-« voix ».Le discours argumentatif est par nature polyphonique puisqu’il est le lieu d’un débat entre plusieurs thèses. 6) Quelles sont

CORNEILLE. - 5 -ACTEURS TULLE, roi de Rome. Le vieil HORACE, chevalier romain. HORACE, son fils. CURIACE, gentilhomme d'Albe, amant de Camille. VALÈRE, chevalier romain, amoureux de Camille. SABINE, femme d'Horace, et soeur de Curiace. CAMILLE, amante de Curiace, et soeur d'Horace. JULIE, dame romaine, confidence de Sabine et de Camille. FLAVIAN, soldat de l'armée d'Albe. PROCULE, soldat de l'armée de Rome. La scène est à Rome, dans une salle de la maison d'Horace. - 6 -ACTE I SCÈNE PREMIÈRE. Sabine