Le Cinéma Américain En 1970 Et Le Contexte Historique

construire sa propre mémoire. De nos jours les mémoires de la Seconde Guerre mondiale sont de plus en plus dans l’histoire, car il y a de moins en moins d’acteurs survivants et politiquement actifs à cela s’ajoute le travail des historiens. En quoi le contexte a-t-il déterminé la construction des mémoires ? Quelles mémoires de la Seconde Guerre mondiale peuvent être identifiées au sein de la société française ?= la multiplicité des mémoires. Comment les historiens ont-il fait de ces mémoires des objets

Exemples: micro-culture des adolescents en rupture avec la société (jeunes banlieusards), mouvement hippie des années 1960/1970 (permissivité sexuelle, culture néo-artisanale contre rigorisme moral et technologies industrielles), mouvement des musulmans noirs aux USA après la seconde guerre mondiale (rupture avec le protestantisme et refus de l'intégration dans le modèle américain)... Remarque: certaines rupture sont relatives car toute contre-culture est tributaire de la culture globale à laquelle

ADMINISTRATIVE ET PEDAGOGIQUE......................................................... 8 CALENDRIER UNIVERSITAIRE 2010-2011................................................................................ 9 ADMINISTRATION DU DEPARTEMENT D'ETUDES ANGLO-AMERICAINES..................10 RESPONSABILITES ADMINISTRATIVES................................................................................. Licence et master..............................................................................................

LA SUPERPUISSANCE DES ETATS-UNIS Problématiques: Quels sont les attributs, les indicateurs de la superpuissance américaine ? Comment les Etats-Unis se sont relevés (après les attentats du 11 Sept 2001 ?) et pourquoi sont ils une superpuissance qui prône un unilatéralisme ? Depuis 2002, les Etats-Unis se sont donnés pour mission : «  une confrontation en les forces du Bien et les forces du Mal » I – Une superpuissance qui concentre tous les attributs de la puissance A – Une puissance territoriale :

MONDE DE 1945 A NOS JOURS LECON 3 : A LA RECHERCHE D’UN NOUVEL ORDRE MONDIAL DEPUIS LES ANNÉES 1970 Introduction : Le monde bipolaire des années 1950 aux années 1970 devient plus complexe et instable. Les deux grandes puissances dominent, mais elles sont contestées dans leur propre camp. De plus, elles sont plus ou moins en difficulté à cause de la crise économique qui sévit depuis le début des années 1970. A cela, il faut ajouter que le TM s’affirme comme un nouvel acteur des RI. Au cours des années

"Environ 70 espèces de poisson prospèrent aujourd’hui dans la rivière".Randonneurs et kayakistes peuvent maintenant profiter du lieu. Aujourd’hui, l’incendie est considéré comme un moment clef de l’environnementalisme aux Etats-Unis. En plus, le contexte de la Guerre Froide favorise la prise de conscience sur les dangers du nucléaire : les savants alertent sur les dangers liés aux

des Arts n°2 : Education Musicale Sommaire: 1) Le domaine historique : a) Les attentats du 11 septembre 2001 b) Politique de Georges Bush c) La guerre en Irak 2) Domaine musical : a) Biographie d ‘Arvo Pärt b) Courte analyse du Cantus in memory of Benjamin Britten 3) Domaine artistique : a) Biographie de Mounir Fatmi. b) Save Manhattan, installation n°3, Mounir Fatmi. 1) Le domaine historique : a) Les attentats du 11 septembre 2001 Les attentats du 11 septembre

2002) A. L’histoire du secteur 1. De la dimension technique à la dimension commerciale (1897 – 1914) 2. L’entre deux guerres : industrialisation du secteur et irruption des pouvoirs publics 3. L’après guerre : L’âge d’or du cinéma français 4. L’apparition de la télévision et ses dérivés 5. L’apparition des multiplexes B. Les acteurs en présence et leurs principaux partenaires 1. Les entreprises pionnières : Pathé et Gaumont 2. Le nouvel entrant : UGC C. Les stratégies

Juifs au pays Bas par semaine. 1943 (Avril-Mai) : -grève contre le renvoi en captivité des soldats néelandais. 1944 (6 Juin) : -D Day (4 Aout) : - Arrestation de la famille frank III- Cartes des Pays-Bas et de l'Allemagne / point historique 1- Cartes : trajet des déportations des habitants de l'Annexe →Déportation d'Anne et de Margot Frank (Westerbork, Auschwitz, Bergen-Belsen). → Déportation d'Otto et d'Edith Frank (Westerbork, Auschwitz). → Déportation de Hermann et Augusta Van

0 2 1 D o s s i e r r é a l i s é p a r B E R N A R D M é l o d i e , C I S N E R O S I t a l i a e t M U L L E R L o u i s a Pourquoi l'image contemporaine s'inspire-t-elle du passé ? SOMMAIRE Son contexte Le média utilisé Message véhiculé par l'image La première référence Contexte de l'image Les mouvements artistiques Message véhiculé par l'image Comparaison des deux images Un autre regard, la propagande nazie INTRODUCTION NOTRE IMAGE RÉFÉRENCE ANTÉRIEURE UNE AUTRE RÉFÉRENCE POSSIBLE