Le Cœur découvert

La lecture analytique Formation des professeurs de français stagiaires Poitiers – 12 septembre 2007 Jean-Baptiste LEPETZ - IA IPR de Lettres - Acad I : ce que disent les textes  La lecture, au cœur de notre enseignement Jean-Baptiste LEPETZ - IA IPR de Lettres Programme du cycle central, objectifs fondamentaux :     – donner aux élèves la maîtrise des principales formes de discours ; – leur donner les moyens de former leur jugement personnel et de l’exprimer de façon

l’environnement et la yourte convient à cette demande mais ce ne sont pas pour autant des habitués du camping.  Céline a passé une nuit dans une yourte. Elle souligne être « dans un autre monde » de part l’originalité de cet hébergement. Celle-ci a en effet découvert l’isolement de ces yourtes contre le froid, la diversification des couleurs des meubles, des tapis… les rites à suivre : il ne faut jamais rentrer du pied droit dans la yourte, il n’existe pas de lits doubles etc. Cependant elle a trouvé que la yourte

Play for Her de GIVENCHY J’ai choisi de présenter Play for Her de Givenchy pour plusieurs raisons : - La veille de mon stage à Sephora, j’ai vu la publicité à la télévision et le design du flacon m’a plu. - J’ai découvert les fragrances des deux versions en parfumerie, l’eau de parfum et l’eau de parfum intense avec une préférence pour la dernière. Avant de parler du parfum, il est intéressant de connaître la marque Givenchy. Créée par Hubert de Givenchy en 1953, elle a depuis rejoint

appelé "Clean Language » (Langage Propre). Ce qu'il a découvert c'est que plus il utilisait ce langage plus les clients utilisaient naturellement des métaphores pour décrire leurs symptômes. Et quand des questions du Langage Propre étaient ensuite adressées aux métaphores et aux symboles, des informations inattendues devenaient accessibles au client, souvent avec des résultats profonds. La modélisation symbolique était née. Il a découvert que moins il essayait de changer le modèle du monde des

sa tâche même s’il ne sait pas encore travailler indépendamment. Il entame son voyage. L’initiation enseigne à penser, à travailler à l’élaboration de la vérité, de la vertu, du meilleur. Elle n’est jamais révélée, elle se doit d’être découverte : découverte par une construction solide de sa pensée par les matériaux proposés. Cette initiation passe par un itinéraire, un rituel qui exprime sous forme de symbole les clefs d’une connaissance à découvrir. La pierre brute que je me dois de polir pour

l'aspect de le forme gravée, figée, immortalisée sur le sable Effet de suspens, façon de tenir le lecteur en haleine l'identification de la forme est retardée Un personnage terrifié Un branle-bas de déroute Mes jambes disparurent Mon cœur sombra + Mon pauvre cœur Je tombai a genoux En rampant Des sueurs verglacées me labouraient la peau Champ sémantique de la panique Gradation ascendante Métaphore + hyperbole ADJ Hyperbole Gradation ascendante Un personnage affolé

  Grand Œuvre :                  C’est tout le savoir de l’Âme du Monde dont la pierre Philosophale et de l’Elixir de Jeunesse   Alchimiste :                       C’est une personne qui a parcourut et accompli sa Légende Personnelle et qui a découvert tout le savoir   Guerriers de la Lumière :Ce sont des personnes qui parcourent leur Légende personnelle( c’est aussi le titre d’un autre livre de Paulo Coelho)         3.  Résumé :   Santiago était un jeune berger andalou. Venu dans une

antagonistes : participation au combat / Refus de la guerre ; difficilement conciliables. Le cœur est la métonymie de la situation du poète. Affirmation de l'idéologie pacifiste > réalité de l'engagement. Texte pose une problématique : conciliation de deux éléments antagonistes. > > > trouver une justification. II. Le constat d'une situation présente Présent : affirmation : expression de la découverte. A. La découverte. Plusieurs éléments dans le texte : - Tonalité exclamative au premier vers - Emploi récurrent

sont des apologues. Les Fables de La Fontaine sont également des apologues. * comme : De même que, tel que, à l'instar de. * invention : Création d'une nouveauté par opposition à la découverte qui trouve ce qui était déjà là mais caché. Freud a découvert l'inconscient comme Christophe Colomb a découvert les Amériques. Alors que Pascal a inventé la calculatrice. * monde : Ensemble des réalités matérielles qui constitue l'univers, mais aussi le monde humain, les relations entre les hommes

voyage de Lapérouse Lors du XVe et XVIe siècles les principales puissances d'Europe partaient à la découverte du monde. Elles ont ainsi découvert l'Amérique ainsi qu'une nouvelle route commerciale pour l'Inde en longeant les côtes africaines. Au XVIIe siècle les voyages d'exploration ont été relativement peu nombreux. En effet, les navires ne s'écartaient pas des routes commerciales découvertes auparavant. Les grands voyages reprennent au XVIIIe siècle notamment grâce à des améliorations dans la