Le Colonel Chabert Entérré Vivant 2eme Extrait

Objet d’étude : Le roman et la nouvelle au XIXème siècle, Réalisme et naturalisme Cette séquence sur Le Colonel Chabert de Balzac a été réalisée par Annick GUERRE, certifiée de Lettres modernes, pour ses élèves de 2de du Lycée René Char, à Avignon. LE COLONEL CHABERT REMARQUES LIMINAIRES : La séquence a été organisée de façon à travailler sur l’entraînement à l’écrit et à pratiquer plus spécialement le sujet d’invention. Les écritures

..................... p. 5 Séquence 2 La critique sociale, du XVIIe siècle au XVIIIe siècle .................................................................................................................... p. 29 Séquence 3 Le Colonel Chabert : les hommes et l’argent Séquence 4 Tragédie et comédie au XVIIe siècle Séquence 5 L’École des femmes : une comédie classique Séquence 6 La poésie, du romantisme au surréalisme ........................ p. 49 .......

flairait mes longues tresses pour s’assurer que j’avais brossé mes cheveux… Une fois qu’elle dénouait un cordon d’or sifflant, elle s’aperçut qu’au géranium prisonnier contre la vitre d’une des fenêtres, sous le rideau de tulle, un rameau pendait, rompu, vivant encore. La ficelle d’or à peine déroulée s’enroula vingt fois autour du rameau rebouté (5) , étayé d’une petite éclisse (6)  de carton… Je frissonnai,

héros Texte n°1 : La mort de Gavroche (extrait des Misérables de Victor HUGO, 18451862) Texte n°2 : Un novice au feu (extrait de la Chartreuse de Parme, 1838, STENDHAL) Texte n°3 : Le forgeron au travail (extrait de l’Assommoir d’Emile ZOLA, 1877) Texte n°4 : Le peuple en grève/ La révolte des mineurs (extrait de Germinal, 1885, Emile ZOLA) Texte n°5 : La modification (1957, Michel BUTOR) Conclusion/Synthèse sur l’évolution du personnage de roman 2ème séquence : Voyage au bout de la nuit,

Un être humain est un être humain. C'est une règle depuis le code napoléon de 1804. ET ensuite réaffirmation par d'autres textes. La Convention européen : origine est la reconnaissance des droits fondamentaux de l'homme. C'est le lendemain de la 2ème Guerre Mondiale : les juifs n'étaient pas considérés comme des personnes. C'est ce qui à entrainé la réaffirmation des droits de l'homme. Quand commence la personnalité? A partir de quand sommes nous des êtres humains? => A partir de la naissance

quand le poète doit choisir, il ne faut pas choisir le beau, mais le caractéristique, et lui donner une couleur locale. Hugo se déclare en faveur du drame en vers, mais le vers libre, souple, fidèle à la rime. La langue doit être correcte, jeune, vivante ; si les langues se fixent, elles meurent. Pour conclure : Victor Hugo fonde l'esthétique romantique sur six points capitaux : reproduction de la vie réelle (mélange des genres), rejet du carcan classique (règle des trois unités, bienséances, vraisemblance)