Le Concept De Classes Sociales Est Il Toujours Pertinent

« F.C 2 » - Projet de fin d’études 2010-2011 INTRODUCTION La création de la valeur ajoutée est aujourd'hui encore le principal moteur du développement économique et social des entreprises. Les ressources humaines ont longtemps souffert, et souffrent encore, de ne pouvoir mesurer avec fiabilité leur contribution à la performance humaine de l'entreprise. C'est la raison pour laquelle elles ne sont dotées d'outils de gestion de plus en plus performants .La standardisation des résultats à travers

s'imprégner des démarches expérimentales de la biologie. 1893 : création de revue international de la sociologie. Lieu de rencontre de la sociologie se créent : 1ere théories et concept apparaissent Durkheim : fondateur de l'école française de la sociologie (école de penser). S'attache à étudier le fondement de la cohésion social et son évolution. Va mettre en évidence le passage d'une solidarité mécanique (solidarité via la similitude des individus. A une société) à une solidarité organique (fondé

consommation collaborative est l’action de partager, de prêter, de louer des biens et services entre personnes. Avec l’essor des nouvelles technologies, du web2.0, l’utilisation des communautés, ce concept a explosé dans les années 2000. Créer un Business model efficace et pertinent Dans ce type de concept, la masse critique va créer un effet levier, c’est pour cette raison qu’il est important que l’offre et la demande se rencontrent. Il existe une difficulté avec ce modèle de transaction car manque

I) Qu’est-ce que la disqualification sociale ? a) définition b) naissance du concept c) la « pauvreté » : une construction sociale d) la « pauvreté » : une prénotion II) Présentation de la problématique : assistance, dignité humaine et conscience sociale a) perte de la conscience collective b) le sentiment d’ambivalence sur le plan identitaire III) Le « fléau du bien » n’a pas le contrôle absolu de la vie des assistés a) hiérarchisation du statut à l’intérieur d’une

luttes de classes », impliquant l’existence de groupes sociaux, c’est-à-dire d’ensembles d’individus possédant des caractéristiques communes et un sentiment d’appartenance, étant identifiés comme appartenant à ce groupe en conséquence de ces attributs partagés, et proposant alors une société structurée par l’existence de classes sociales (ici appelées en-soi, déterminées par ce sentiment d’appartenance). Max Weber, économiste et sociologue du XIXe et XXe siècle, définit quant à lui les classes sociales

Introduction au droit de Pichard Introduction : Le droit est extrêmement complexe. Il y a le droit objectif (= Droit) qui est l’ensemble des règles qui régissent la conduite des Hommes et des approches sociaux. Il y a le droit subjectif qui est une prérogative individuelle que certaines règles relevant du droit objectif reconnaissent. Un droit subjectif a un titulaire à qui confère un bienfait et que le titulaire en maitrise l’usage (ex : droit de propriété ou droit privée) nous étudierons la

1Zimmermann, 5 Le plan du guide Vous trouverez en premier lieu une liste de symptômes des problèmes d’apprentissage typiques des études supérieures. Cette liste vous permettra de vous diriger d’emblée vers les sections du guide les plus pertinentes à votre cas personnel. La suite du guide est organisée selon les principales catégories de stratégies d’apprentissage fondamentales : les stratégies dites affectives (sentiment de compétence, automotivation, gestion du stress et contrôle de l’impulsivité);

critères de justices sociales qui réorientent les prestations de services vers les plus nécessiteux. Pour cela il faut aux préalables bien identifier les bénéficiaires pour une meilleure répartition des richesses. Les programmes d’affirmative action ou de discrimination positive peuvent avoir des périmètres d’action très variables et portés sur tous les domaines de la vie sociale tels que l’éducation, la fiscalité, l’emploi, la législation et les facteurs d’intégrations sociales ; elle peut arborer

pour leur formation, nous visons également à fournir aux étudiants les instruments indispensables qui leur permettront de planifier et de réaliser toute étude qui leur sera soumise par leur organisme employeur. Bien que la frontière ne soit pas toujours clairement définie, on a coutume de distinguer entre une recherche pure et une recherche appliquée. Pour la plupart des recherches il est aisé de constater la différence mais pour d’autres cela pourrait être loin d’être évident ; on comprend par

Fiche de lecture La disqualification sociale de Serge Paugam La présentation de l’ouvrage. L’auteur : Serge Paugam est un sociologue français qui est né en 1960 dans le Finistère. C’est en juin 1988 qu’il soutiendra sa thèse à l’Ecole des Hautes études en Sciences Sociales sur la« disqualification sociale ». Il est également directeur d’études au sein de l’EHESS ainsi que directeur de recherche au Centre National de la Recherche Scientifique. Il est l’auteur de nombreux ouvrages qui sont à