Le Corbusier Contexte Historique

communication ne s’établit pas. 3 La technique: la fresque L’artiste: l’émetteur Le commanditaire L’œuvre d’art, ou texte visuel, est un système d’éléments graphiques et picturaux (des signes visuels) ayant une signification (un sens) dans un contexte historico-culturel donné. Les consommateurs d’aujourd’hui Les destinataires UN EXEMPLE DE COMMUNICATION VISUELLE Essayons maintenant d’analyser, du point de vue de la communication visuelle, une œuvre d’art comme la très célèbre Cène de

géographiques réfléchissant sur le sens de la notion d’espace n’étaient parvenues à voir l'espace que sous la forme d'un substrat, secondaire, soutenant d’autres processus : réalités sociologiques, économiques, historiques, représentations… C’était dire que les processus économiques, sociologiques et historiques prenaient forme dans l’espace et que l'espace était un « lieu » absolu où se réalisait la société. La réflexion prenait donc la forme d'une tautologie, puisque la définition de l'espace était celle d'un

....................................................................................92 4 / 235 2. Esquisse d’une didactique du texte littéraire en classe de FLE :............................................................93 2.1. Bref aperçu historique de l’enseignement du FLE à partir du texte littéraire :................................93 2.2. Pour une démarche interculturelle :................................................................................................. 93 3. Elaboration

Plan : La première partie retrace quatre périodes remarquables de l’évolution de l’architecture commerciale : les passages, les grands magasins, les centres commerciaux et les commerces hybrides. Pour chaque temps, l’analyse repose sur une approche historique, architecturale, sensible et sur les figures d’usagers, que ces « modèles » convoquent ou imitent. Cette généalogie s’appuie principalement sur une recherche bibliographie, avec un ouvrage principal par période. La seconde partie compare le terrain

Von Thünen appliquée sur un corridor interurbain ................... 59 Figure 1.4 : Développement polycentrique le long des corridors autoroutiers.............................................. 83 Figure 2.5: Plan de villes linéaires en Europe, Le Corbusier, 1942 ................................................................ 95 Figure 2.6 : Corridor britannique M4 allant de London jusqu’à Bristol....................................................... 97 Figure 2.7: L’émergence du Corridor Boston-Washington

2 Nombre d'habitants de l'agglomération et de l'aire urbaine 6.1.3 Immigration 6.1.4 Déclin démographique de Paris et reprise récente 6.1.5 Familles et ménages parisiens 6.2 Enseignement 6.2.1 Établissements scolaires 6.2.2 Vie universitaire 6.2.3 Historique 6.2.4 Situation actuelle 6.3 Manifestations culturelles et festivités 6.4 Santé 6.5 Sports 6.5.1 Clubs professionnels 6.6 Médias 6.6.1 Presse écrite 6.6.2 Télévision locale 6.7 Cultes 6.8 Personnalités liées à Paris 7 Économie 7.1 Revenus de la

constitutifs de celle-ci. - - - L’HYPOTHESE D’ UNE TRAJECTOIRE SPECIFIQUE DE L’ EQUIPEMENT DIVERSIFICATION, ADAPTATION ET INSCRIPTION DANS LA DUREE INTEGRE EN VILLE NOUVELLE : Comme l’a rappelé Raymond Mallerin (directeur historique du CEC de Istres) lors de la journée d’étude sur l’action culturelle en ville nouvelle ayant eu lieu en mai 2004, la trajectoire « orthodoxe » de l’équipement intégré est relativement indépendante de l’histoire des villes nouvelles. Cette trajectoire

de l’écrivain français Paul Morand. La date d’édition qui figure sous texte (1931) nous permet de supposer qu’il s’agit d’un récit évoquant les souvenirs de jeunesse de l’auteur. Le troisième document est une lettre de 1924, citée dans un ouvrage historique de 1984. 2 Le document 1 nous montre le palais de l’Electricité illuminé de mille lumières dans la nuit. La « Fée électricité », c’est le progrès, « elle prodigue l’illumination ». Les villes, mal éclairées par le gaz, évoquées par Paul Morand

a rendues de plus en plus faciles ; la jeunesse des années 60, qui n’a connu aucune privation, conteste que la consommation fasse le bonheur. 3-4 D’où vient la croissance ? Celle-ci s’est produite en même temps qu’un autre facteur historique : le “ baby boum ”. Ce regain de natalité a comme dopé l’activité. Parallèlement la qualification de la main d’œuvre s’élève au rythme de l’élévation de la durée de scolarité obligatoire et de la possibilité de suivre des études supérieures. Les

   b – Les messages de la tradition orale     c – Les conditions de l’émission  5                     3 – Émetteur et récepteur     a – Le rôle de l’émetteur     b – Le rôle du récepteur     c – L’intermédiaire                      4 – Tradition et situation     a – Un contexte explicite     b – Une forme de pensée     c – Des habitudes linguistiques     d – Adaptation à la situation      Conclusion                Chapitre III : L’image                      1 – La double signification de l’image     a – Sens premier et sens second