Le Couple Valmont Merteuil Dans Les Liaisons Dangereuses

Les Liaisons dangereuses OU Lettres recueillies dans une société et publiées pour l'instruction de quelques autres. " J'ai vu les mœurs de mon temps et j'ai publié ces lettres. " J. J. ROUSSEAU. Préface de La Nouvelle Héloïse TABLE DES MATIERES AVERTISSEMENT DE L'EDITEUR 5 PREFACE DU REDACTEUR. 5 PREMIERE PARTIE 6 LETTRE PREMIERE 6 LETTRE II 7 LETTRE III 8 LETTRE IV 8 LETTRE V 9 LETTRE VI 10 LETTRE VII 11 LETTRE VIII 11 LETTRE IX 12 LETTRE X 13 LETTRE XI 14 LETTRE

amoureuse décevante dans Aurélien d’Aragon, avec Aurélien qui trouve Bérénice « franchement laide ! » Aurélien semble dénué de sentiment alors que sa déception amoureuse le rapproche humainement du quotidien du lecteur. Il dénonce ainsi l’impossibilité du couple. B. Quand celui-ci permet au lecteur de s'évader *La fresque romanesque et historique : Manon Lescaut de l’Abbé Prévost avec des descriptions typiques du XVIIIème siècle mais dont les robes et les rubans ne dissimuleront que difficilement le vice

qu’il faut que je m’habille. Adieu, ma chère Sophie ; je t’aime comme si j’étais encore au couvent. P.S : Je ne sais par qui envoyer ma lettre : ainsi j’attendrai que Joséphine vienne. Paris, ce 3 août 17**. Lettre II La Marquise de Merteuil au vicomte de Valmont Paris, ce 4 août 17**. Revenez, mon cher Vicomte, revenez : que faites-vous, que pouvez-vous faire chez une vieille tante dont tous les biens vous sont substitué ? Partez sur-le-champ ; j’ai besoin de vous. Il m’est venu une excellente

longtemps que le personnage que l’on appelle « le Méchant », - qui peut être cruel, égoïste, malveillant, intéressé, et porter encore bien d’autres défauts – est une figure nécessaire au schéma actanciel du roman. Le héros contre l’anti héros est un couple classique du récit, qui se retrouve dans la plus part des histoires car c’est ce contraste qui créé souvent l’action. Dans la Bible, que beaucoup considèrent comme étant le premier livre, on remarque une très forte opposition entre le bien et le mal

attendre le XVIII , pour voir apparaitre le roman épistolaire ( Les Lettres Persanes , Montesquieu et Les liaisons dangereuses ) Les auteurs portent un regard critique à travers des personnages de fiction ce qui permet de "photographier" l'époque , on peut penser au regard mordant de Montesquieu qui utilise le regard des persans pour se moquer des mœurs des français . Les liaisons dangereuses vont mettre en avant des comportements autour du libertinage que tout individu du XVIII est capable d'identifier

composantes sociales de l’individu sont les romans épistolaires, comme les Liaisons dangereuses. L’échange de lettres est un acte social et les discours profitent de la diversité des voix narratives pour acquérir un autre niveau de complexité : dans l’intimité des personnages, Laclos nous montre avec un regard différent leurs actions sociale. Le vicomte de Valmont ne se définit que par son statut social : ainsi quand Madame de Merteuil li écrit qu’ « on remarque vos absences », la menace est bien réelle

c'est-à-dire les effets de contraste produits par les lumières et les ombres des objets ou des personnes représentés. Texte B - LACLOS, Les Liaisons dangereuses, (1782), extrait de la lettre LXXXI [Dans cette lettre au vicomte de Valmont, Mme de Merteuil vient d'évoquer ces femmes sensibles et imprudentes qui laissent aux mains de leurs amants des preuves de leur liaison.] [...] Mais moi, qu'ai-je de commun avec ces femmes inconsidérées ? quand m'avez-vous vue m'écarter des règles que je me suis prescrites

marge, plaisirs du romanesque Explication N°4 Alexandre Dumas, Le comte de Monte Cristo, 1844, « L’évasion d’Edmond Dantès », de « Dantès étourdi, presque suffoqué » à « le falot avait disparu ». Explication N°5 Choderlos de Laclos, Les Liaisons Dangereuses, 1782, extrait de la lettre 81, de « mais moi qu’ai-je de commun » » à « mais qui, en tout, m’a rarement trompée». Explication N°1 : « La rencontre entre Des Grieux et Manon Lescaut », Manon Lescaux, Abbé Prévost, 1731. Introduction

circonstancié d’une situation sociale). Il y a deux héros qui forment un jeune couple. Un héros à deux têtes est le héros du roman d’apprentissage. Molière écrit L’école des femmes en 1853, Tartuffe en 1664, Dom Juan (le prince de Conti). Ces pièces sont un échec. Elles sont interdites et censurées. En 1666 Molière est qualifié de misanthrope puis il rentre dans le rang comme avec Le bourgeois gentilhomme. Les liaisons dangereuses sont en rapport avec L’école des femmes. Il y a un rapport possible entre

essentiels sont mis face à face, opposés les uns aux autres en couples, suivant des pôles qui organisent le récit. Le signe le plus évident de cette tension est le renversement narratif : à la fin du texte, la situation est le plus souvent inverse de ce qu'elle était au début. Non seulement la nouvelle nous mène d'un état très fortement caractérisé à son contraire mais le texte entier est structuré par la mise en place de couples. Ces couples opposent terme à terme des éléments thématiques, des personnages