Le Crapaud Victor Hugo

on a le jeu, l’ivresse et l’aube dans les yeux. On a sa mère, on et des écoliers joyeux.de petit homme gais, respirant l’atmosphère  pleins poumons, aimés libres et contents ; que faire, Sinon de torturer quelque être malheureux ? » Victor Hugo « Le crapaud », La légende des siècles, 1878 Cette citation doit encore une fois nous permettre de relativiser l’idée que les jeunes d’aujourd’hui sont atteins d’une « maladie » qu’on appellerait Violence et que notre société est gangrénée par celle-ci

poète par excellence dans l’Antiquité grecque = Orphée, dont le chant calmait les bêtes sauvages et pouvait faire pleurer les plus insensibles - abondance des poèmes lyriques (on connaît surtout des poèmes lyriques : « Demain dès l’aube » de Victor Hugo, « je vis, je meurs… » de Louise Labé, « Spleen » de Baudelaire, etc.) - Variété des sentiments exprimés, avec de grands “classiques” : l’amour (avec des recueils entiers consacrés à ce sentiments : Amours de Chénier, Amour d’Elsa de louis Aragon

Là, tout n’est qu’ordre et beauté, luxe, calme et volupté. Le Cygne : Ce poème illustre des figures de l’exil comme Andromaque, les orphelins… Le Cygne symbolise la métamorphose, « ridicule et sublime » comme L’Albatros. Ce poème était dédié à Victor Hugo, homme en exil. • Construction du recueil : Les Fleurs du mal sont composées de six sections. Spleen et Idéal : Cette première partie comporte 85 poèmes. Elle est composée de poèmes qui expriment les sentiments dans un registre lyrique

1990 ; D. Amédée ou Comment s’en débarrasser, mise en scène de Jean-Marie Serreau, 1953Corpus 2 : C’est pour cela qu’il va au théâtre (épreuve intégrale) Préparation aux épreuves écrites du bacCorpus 3 : mise en scène de la mort au théâtreVictor Hugo, Ruy Blas (1838) ; Albert Camus, Caligula (1944) ; Eugène Ionesco, Le Roi se meurt (1962) – Manuel jaune pp.224-227Histoire des arts- Mise en scène, la transformation au théâtre – p.216 du manuel jaune- captation de la pièce + interview de Ionesco

mort-vivant Le chiasme : sur 4 éléments, le premier et le 4ème peuvent être associés, le 2ème et le 3ème peuvent être rapprochés. Ex : Et l’on voit de la flamme aux yeux des jeunes gens Mais dans l’oeil du vieillard on voit de la lumière. (Hugo) L’antiphrase : expression ironique d’une idée par son contraire. Ex : Ah, tu es belle comme ça! =ça ne va pas du tout. Les figures de la répétition : Le parallélisme : répétition de la même construction dans 2 phrases ou 2 propositions. Ex :

la vie, de nouveau, se calme comme le ciel, et recommence ainsi qu'avant. Se souvient-on d'un nuage?- Guy de Maupassant - Naît-on deux fois ? Oui. La première fois, le jour où l’on naît à la vie; la seconde fois, le jour où on naît à l’amour- Victor Hugo - L'amour d'un adolescent, c'est de l'eau dans un panier- proverbe espagnol - Il est des chagrins d'amour que le temps n'efface pas et qui laissent aux sourires des cicatrices imparfaites- Marc Levy - Un sourire coûte moins cher que l'électricité

Par exemple, Rimbaud dans « Ma Bohème » rompt l’unité de thème entre les quatrains et les tercets. Il oblige le lecteur à poursuivre sa lecture sans s’arrêter.Tristan Corbière brave les règles du sonnet en produisant un sonnet inversé : « Le Crapaud ». Il enchaine deux tercets avec deux quatrains. Son but est d’exprimer une vision nouvelle du poète par une forme provocante. Le poète se soucie des règles, il les étudie, il apprend à les manier, mais il se considère comme libre de les éviter. Et

l’amour, la mort, le lait de la tendresse humaine ou l’horreur, la peur, la misère et la douleur s’y rencontrent sans cesse, mais aussi le pain, la lampe, un chien, l’aiguille, le puits, une larme sur une joue d’enfant, un pommier en fleurs ou un crapaud. Tout est matière à poésie. Contrairement à ce qu’on a pu croire, la poésie n’est pas morte. Elle n’est qu’endormie et demeure indispensable à la pensée humaine dont elle est une des formes d’expression les plus anciennes et les plus spontanées

situations du quotidien permet au poète de donner une visée didactique ou dénonciatrice à son poème. - Instruire, enseigner des préceptes de vie tel le Carpe Diem d'Horace : "Mignonne allons voir si la rose…" de Ronsard. - Dénoncer : "Melancholia" de Victor Hugo s'inspire et dénonce le travail des enfants.                    "Poème sur le Désastre de Lisbonne" de Voltaire qui dénonce la philosophie de                         l'Optimisme.                    "L'Enterrement" de Verlaine qui dénonce des comportements

ES, S Chaque objet d’étude au programme repérable par sa couleur. 8 - Juin 200 ropolitaine - France mét e de roman Objet personnag d’étude : Le CORPUS . inconnu, 1832 f-d’œuvre ac, Le Che . onoré de Balz qui rit, 1869 TEXTE A. H L’Homme ictor Hugo, , 1877. TEXTE B. V , L’Assommoir . Zola 1927 le Émi ps retrouvé, TEXTE C. st, Le Tem Marcel Prou TEXTE D. ÉCRITU Le texte théâtral et sa Séries ES, TEXTE A.  Fénelon, Les  Voltaire, Can CORPUS Aven . , Lettre XII, 1721. itre XXX, 1759. dide