Le Dormeur Du Val Analyse

|Mise en scène de la parole. |- Analyse chiffrée des résultats. | |                                                 |- La carte des orateurs et la carte des résultats (recouvrement). | Troisième jour : |Matin |Après-Midi | |Analyse du film du débat :

▶ On peut remarquer plusieurs rejets* (v.11, 16, 19), figure rythmique qui met forcément le mot rejeté en valeur puisqu’il se trouve à une place où on ne l’attend pas et rompt le rythme habituel de l’alexandrin. Mais il faut aller plus loin et analyser l’effet de cette mise en valeur. Le premier rejet (« Des chevaux morts ») joue sur l’effet de surprise et insiste sur l’horreur réaliste en mêlant déjà vie et mort dans le destin des soldats. Les deux derniers rejets portent un verbe (« Pleuvaient

▶ On peut remarquer plusieurs rejets* (v.11, 16, 19), figure rythmique qui met forcément le mot rejeté en valeur puisqu’il se trouve à une place où on ne l’attend pas et rompt le rythme habituel de l’alexandrin. Mais il faut aller plus loin et analyser l’effet de cette mise en valeur. Le premier rejet (« Des chevaux morts ») joue sur l’effet de surprise et insiste sur l’horreur réaliste en mêlant déjà vie et mort dans le destin des soldats. Les deux derniers rejets portent un verbe (« Pleuvaient »

l’oral 1 STI2D : es-tu prêt(e) pour l’entretien ? 1STG 2 : es-tu prêt(e) pour l’entretien ? Albert Camus : biographie et bibliographie Analyse du tableau de Boucher : Diane sortant du bain Analyse du tableau de Boucher : L’odalisque brune Analyse du tableau de Delacroix : La Liberté guidant le peuple Analyse du tableau de Fragonard : Le Verrou Analyse du tableau de Picasso : “Nature morte à la pomme” Baudelaire : “Enivrez-vous” (lecture analytique) Baudelaire : “L’Etranger” Baudelaire

l’apologueProblématique choisie :-Réfléchir aux différentes formes de l’écriture poétique, qu’elle soit lyrique, engagée directement ou non, ou bien axée sur le langage poétique. | Texte 1 : Jean de SPONDE, Sonnets, (1597)Texte 2 : Arthur RIMBAUD, Poésies, « Le Dormeur du val », (1870).Texte 3 : Victor HUGO ,Les Châtiments, Livre II, 3, « Souvenir de la nuit du 4 », (1852).Texte 4 : Paul VERLAINE, Poèmes Saturniens, "Melancholia", VI, (1866). | -Charles BAUDELAIRE, Les Fleurs du mal, Tableaux parisiens, « Rêve parisien »

première personne). Le théâtre, ce n'est donc pas seulement un texte, ni un bâtiment équipé d'une scène, c'est un moment de vérité qui s'exprime dans un langage protéiforme. III – Texte et langage théâtral Dans cette dernière partie, nous allons analyser comment le rapport entre le spectacle et le spectateur a évolué, et combien l'importance du texte est désormais relativisée par rapport à d'autres composantes de la création dramatique. A – Apparition récente du metteur en scène dans le processus

poème. LECTURE ANALYTIQUE Une poésie pour jouer avec le lecteur Ce bref poème en prose se clôt de manière surprenante par une brève dernière phrase impérative qui rappelle la pointe du sonnet dont Rimbaud a donné un brillant exemple dans « Le dormeur du val ». Si cette dernière phrase remplit une des fonctions de la pointe qui est de surprendre dans son expression et parce qu’il est inhabituel qu’un poème se termine par une injonction adressée au lecteur, elle doit aussi apparaître comme une conclusion

fleurs de chair aux bois sidérals déployées, Vertige, écroulements, déroutes et pitié ! - Tandis que se faisait la rumeur du quartier, En bas, - seul, et couché sur des pièces de toile Écrue, et pressentant violemment la voile ! Analyse Le titre de ce poème semble annoncer le tableau de tout un groupe d’âge, mais c’est une oeuvre autobiographique, l’évocation de l’enfance d’Arthur Rimbaud qui s’y montre, petit garçon déjà très mûr d’esprit, souffrant, de la part de sa mère qui

photographie et le cinéma) ; analyser des images et des poèmes modernes. | | | | | | | |Séance : |Durée : |Oeuvres étudiées : |Activités des élèves : |Notions abordées : | |1 |2h |- Le Dormeur du Val d’Arthur Rimbaud. |En

le paradoxe tient compte du contexte et du sens commun. Il contient une contradiction et un raisonnement qui sont parfois absurdes ou qui n'ont pas de sens logique, mais qui stimulent la réflexion. Il faut donc aller au-delà du sens des mots et analyser l'énoncé de façon globale. 1. Les premiers seront les derniers. 2. Les crimes engendrent d'immenses bienfaits et les plus grandes vertus développent des conséquences funestes. -Paul Valéry3. Paris est tout petit, c'est là sa vraie grandeur. -Jacques