Le Développement Durable Peut Il Réduire Les Inégalités Mondiales

Du développement au développement durable Il existe d'importants contrastes de développement à l'échelle du monde entre des Nord plus riches et industrialisés et des Sud rattrapant rapidement les pays riches pour certains, accusant un retard de développement plus significatif pour d'autres. Ces inégalités s'observent aussi à l'échelle régionale et locale. A l'heure où la population mondiale est en augmentation et présente donc des besoins de plus en plus importants, les ressources de

à court terme pour financer leur cycle d’exploitation et à long terme pour investir dans des biens matériels ou immatériels. Le besoins de financement éprouvé par les ménages sont les dépenses de consommation courante et l’équipement en biens durables ainsi que l’investissement en immobilier. Chaque catégorie d’agent économique dispose de ressources propres dont l’origine sera son activité économique. Ménages : épargne accumulée Entreprises : bénéfices conservés Administrations publiques

COMMENCE R L’ANNÉE, Tout le man uel vidéoproje table dans votre spécimen ➔ POUR LE S ÉLÈVE S ■ Le manu el feuilleta b le en ligne www.lycee hatier2010 .com ■ Manuel p apier : - déjà disp onible - existe au ssi en format compact Sociétés et développement durable Sous la direction d’Annette Ciattoni GÉOGRAPHIE 2 de Sous la direction de Annette Ciattoni Professeur honoraire au Lycée Louis-le-Grand (Paris) Coordination pédagogique Gérard Rigou Professeur au lycée François Ier (Fontainebleau) Auteurs

Croissance, développement et changement social. Introduction : La croissance économique apparaît comme une garantie d’une amélioration du bien être des populations en permettant le développement et s’accompagne de transformation sociale dont les retombés sur les modes de vie sont généralement considérés comme positif. Ces conséquences sont cependant discuté d’une part le développement ne découle pas automatiquement de la croissance. D’autre part la croissance n’a pas que des conséquences positives

continuité des apprentissages de la classe de seconde, tant par les connaissances, les méthodes et les capacités abordées, les démarches mises en œuvre, que par les références à deux grilles de lecture majeures du monde : la mondialisation et le développement durable. ᭿ Très rénové dans sa conception, son organisation et ses problématiques, il apporte une contribution forte à l’évolution des enseignements de la géographie dans les trois séries générales du lycée. Il privilégie les approches problématisées

Inégalités dans le monde et Développement durable - Comment rendre compte : des inégalités à différentes échelles ET de l’impact des dégradations environnementales sur les plus démunis ? - il y a-t-il une relation directe entre défi écologique, environnement sociale et développement humain durable ? Comment mesurer ces interactions ? 1) Les Indicateurs traditionnels utilisés par le pnud Indice de développement humain (IDH) : indice composite mesurant la réalisation moyenne de trois

inégal développement. Par développement, on entend une amélioration du niveau et de la qualité de vie de tous. Le développement est donc l'augmentation du bien-être. Dans le même temps, on observe un processus de mondialisation. Ainsi les échanges se multiplient. Les différentes parties du monde sont donc mises en relation. On peut donc se demander si la mondialisation est compatible avec une amélioration du niveau de vie des générations présentes et futures? Développement : par

« Faisons vite, ça chauffe! ». Tel est le slogan du ministère de l'écologie que l'on peut apercevoir dans des spots publicitaires à la télé, dans les journaux ou à la radio. Il semblerait qu'aujourd'hui l'environnement soit devenue une question de premier rang dans les pays riches. On serait tenter de croire que le réchauffement climatique et les inégalités reculeraient grâce à la croissance économique (c'est à dire l'augmentation du PIB sur long terme), il s'avère toutefois que ceux ci sont aujourd'hui

question du développement durable fait débat dans certains pays. On s’aperçoit vite de la dite « Fracture » Nord/Sud et on remarque que les objectifs dans ces deux parties y sont différents. Il y a les Pays du Nord dits « les pays riches » où les politiques de développement durable progressent selon des conditions diverses, on a pour exemples deux villes du Nord : Grenoble et Londres. Néanmoins les pays émergents dit  Les pays du Sud sont confrontés à un double défi du développement et de la durabilité

:   –Intermédiaire dans les échanges : Elle sert d’intermédiaire entre les échanges, de biens et services. Cela évite les difficultés engendrées par le troc. –Unité de compte Elle peut mesurer les prix et la valeur des biens échangés. –Réserve de la valeur : Elle conserve la valeur dans le temps, elle peut être conservée sans perte de pouvoir d’achat.   Pour qu'’une monnaie soit acceptée, elle doit posséder ces 3 caractéristiques indissociables et permettre de mettre en œuvre ses fonctions