Le Fantastique En Seconde

L'auteur a recours à des comparaisons, des hyperboles et des métaphores, utilisées pour leur force imagée. Les anaphores servent à marteler, à insister, les antithèses à souligner les oppositions. L'utilisation de la première personne et de la seconde personne rappelle la présence très marquée des locuteurs et leurs prises de position personnelles. Le registre satirique Il sert à critiquer, combattre, dénoncer des manières d'être, d'agir ou de penser d'un individu, d'un groupe social ou

ce trouve dans « Cahier de Douai » → 22 poèmes écrits par Rimbaud → il les réunit lors de son voyage à Douai en 1870. Qu'est-ce qui donne à ce sonnet lyrique sa modernité poétique ? Dans un premier temps → sonnet lyrique  Dans un second temps → modernité poétique En quoi ce poème est-il un sonnet lyrique ? Lyrique → expression sentiments, des émotions, des états d'âme On retrouve le lyrisme avec → l'énonciation (première personne singulier)  ;phrases exclamatives

analyserons dans un premier temps les aspects qui relèvent du conte fantastique. Dans un second temps, nous étudierons la relation que le poète entretient avec ce rêve. Dans un troisième temps, nous verrons les procédés poétiques de la prose permettant au rêveur de se raconter. Tout d'abord, le poème fonctionne comme un récit utilisant les ressources du conte fantastique. En effet, le cadre choisi est typique du registre fantastique. La nature est largement évoquée par la présence de la forêt, des

roman fantastique ? Dans un premier temps, nous vous parlerons du réalisme dans l’œuvre cité précédemment, puis de son côté fantastique dans un deuxième temps. Enfin nous essayerons de comprendre en quoi ce mélange donne une œuvre exceptionnelle. Réalisme : Le réalisme est un mouvement moderne apparu en Europe dans la seconde moitié du XIXe siècle. Il cherche à dépeindre la réalité telle qu'elle est, sans artifice et sans idéalisation et s'opposant ainsi au romantisme. Fantastique :

littérature populaire, en particulier vers l'univers de la fable, et devient membre de l'Oulipo1. Dans la trilogie Nos ancêtres qui comprend Le Vicomte pourfendu (1952), Le Baron perché (1957) et Le Chevalier inexistant (1959), il exploite la veine fantastique en mêlant le cadre de la fable et l'allégorique. Il en ressort une morale qui est d’abord une invitation à la nuance, avec même un certain pessimisme dans le dernier roman. Le romancier continue d'ailleurs à traiter dans ses œuvres de la réalité

ordinaire, perdant ainsi leur auras exceptionnelle. L’univers fantastique d’un héros hors du commun passe alors à un univers banal et commun. Zola va jusqu’à dire que «  le premier homme qui passe est un héros suffisant », dévalorisant ainsi l’aspect héroïque du héros. Est-ce que ça veut dire que n’importe qui peut devenir un héros ? Nous analyserons dans un premier temps la citation de Zola et la développerons. Nous verront dans un second temps les limites de celle-ci et l’antithèse opposé à elle.

tout le texte du roman et le début du roman supporte l’édifice entier. l’incipit du Chevalier double précipite le lecteur vers l’univers angoissé d’Edwige pour lui provoquer cette « inquiétante étrangeté » (Sigmund Freud) propre à la littérature fantastique. Le passage descriptif nous lance dans un moment imprécis du passé, « il y a quelque mois » et dans un « château » inconnu pour démarrer l’intrigue et nous expliquer la cause mystérieuse de la tristesse d’Edwige. On remarque que l’ambiance initiale

malgré l'exil de Breton aux Etats-Unis pendant la Seconde Guerre mondiale et les divergences nées au sein du groupe (rupture avec Aragon et Eluard), le mouvement marque de sa trace les années 1950. Citations d’André Breton « Chère imagination, ce que j'aime surtout en toi, c'est que tu ne pardonnes pas.» [ André Breton ] - Extrait du Manifeste du surréalisme «Ce qu'il y a d'admirable dans le fantastique, c'est qu'il n'y a plus de fantastique : il n'y a que le réel.» [ André Breton ] - Extrait

XIXe SIÈCLE Un recueil de nouvelles VILLIERS DE L’ISLE-ADAM Véra et autres nouvelles fantastiques (2150) I. Pourquoi étudier Véra et autres nouvelles fantastiques en classe de troisième ? Les histoires mystérieuses que nous raconte Villiers de L’Isle-Adam dans ses Contes cruels présentent une grande diversité de thèmes. Les étudier en classe de troisième permet de travailler le registre fantastique et le discours narratif. Le style de Villiers se caractérise par un niveau de langue soutenu et

loin puis visage de haut en bas puis retour à visage global "Héroïne" seule et répugnante . registre réaliste Association mort de Nana / contexte historique ( dernière phrase = A Berlin ) : dimension symbolique fin de Nana // fin d'une époque : le second empire Lexique Lampe, cierge, allumé, flambeaux, cuivre, lumière vive, clarté de la bougie aspect grisâtre de boue, trou noir, croûte rougeâtre Chair, visage, figure , oeil, nez , joue, bouche, rire, cheveux, Pustule, bouton, purulence