Le Horla Contexte Socio Historique

« l’engagement » de J.P. Sartre ; etc. La littérature requiert toutes ces tendances à la fois. Ce qui est admis, de nos jours, c’est que l’œuvre littéraire reflète toujours la « vision du monde » de son auteur. Du coup, il convient de la subordonner à son contexte immédiat et la situer dans une dimension universelle proche de ce qui constitue le berceau de l’humanité. Outre son côté esthétique, souvent mis en avant, la littérature regroupe des textes qui cherchent à communiquer avec des lecteurs qui partagent

su! en! tirer! parti! sans! verser! pour! autant! dans! un! exposé! de! cours! d’histoire! incompatible! avec! le! genre! de! la! dissertation!;! d’autres! l’ont! compris! intuitivement,!mais!en!le!maîtrisant!mal,!à!coups!d’indigestes!exposés!historiques!sur!le! genre!romanesque.!Cela!a!donné!lieu!souvent!à!une!rengaine!sur!le!roman!comme!genre! décrié! qui! confine! parfois! au! scandale! intellectuel,! pourtant! évitable!:! d’abord! il! fallait,! pour!être!juste,!différencier!les!appellations

..10 I. Une vie : un « vrai » roman ..............................................................................18 A. Autour d’Une vie.....................................................................................................18 1) Contexte : entre « mal du siècle » et progrès...................................................................18 2) Le « nouveau » roman......................................................................................................20 3) Le « livre

Rédiger une argumentation de type délibératif (thèse, antithèse, choix personnel) • Comprendre comment une œuvre met en tension les expériences individuelles et les questions collectives • Situer les œuvres du genre biographique dans leur contexte historique et sociologique Attitudes • Exprimer les singularités de son héritage culturel dans le respect de l’autre et de sa culture • Être sensible aux échos et aux interférences entre soi et les autres • S’intéresser à l’expérience d’autrui comme

verser dans la lecture méthodique au sens académique de l’appellation. L’approche adoptée s’opère en deux temps et s’articule autour d’un ensemble de balises réparties comme suit : PREMIERE ETAPE DEUXIEME ETAPE - Vie et œuvre de l’auteur, - Contexte historique et/ou social, - Indications sur le genre, - Résumé général, - Personnages, - Composition. - Résumé du chapitre ou de la scène, - Axes de lecture, - Relevé d’indices pour illustrer les idées directrices dégagées, - Documents divers en rapport

séduisante, P. Bayard sape son approche en pointant l’aporie que cette méthode de lecture provoque. En évoquant son travail sur Maupassant, P. Bayard avoue ceci : « Théorie jalonnée de quelques mots-clés, que nous avons appelés des "préconcepts" – comme "Horla" ou "Autre" –, suggérée par quelques scènes traumatiques répétitives, et pourtant jamais directement écrite. Mais le regroupement de ces données éparses et la désignation de ces préconcepts demeurent les nôtres et ne sont pas les seuls envisageables

d’exemples. Vous rédigerez un texte d’une trentaine de lignes. CORRIGÉ Les conseils de l’enseignant Lis attentivement le titre des rubriques, il t’aidera à comprendre les questions posées, la situation des personnages, leurs relations dans ce contexte précis. Dans ce genre 82 Sujet 7 d’évocation de souvenirs, le narrateur met souvent en relief un personnage particulier, haut en couleur, pittoresque. Questions I. Des prisonniers 1. a) On peut placer un point après « désespérés ». b) La

‘expression of society’. Scholars who, only a PREFACE xxv generation ago, laboured hard in learned exegesis (sources, influences, genre, etc.) now turn their expertise to crime fiction or television soaps. For many, Literature, which in this context may be said to have ended with Proust, has become a suburb of sociology or a branch of culture. Literature is as much an Ideal Form as any of those which are concealed by the shadows thrown on the rocky wall of Plato’s cave. We may know it when we

programme. Vous pouvez aussi acheter aux imprimeurs, qui vous les proposeront après le spectacle, les textes que vous aurez entendu jouer… Un cry pour hors-d’oeuvre Le spectacle va commencer. Vous vous dites : Oui, la farce désormais est sortie de tout contexte liturgique . On l’a rencontrée vers 1200, sous forme de diableries dans Le Jeu d’Adam. Nous sommes maintenant en 1470. C’est la pleine éclosion du genre…Et puis foin d’analyses ! Laissez-vous aller – puisque la vesprée s’annonce – au plaisir d’entendre

programme. Vous pouvez aussi acheter aux imprimeurs, qui vous les proposeront après le spectacle, les textes que vous aurez entendu jouer… Un cry pour hors-d’œuvre Le spectacle va commencer. Vous vous dites : Oui, la farce désormais est sortie de tout contexte liturgique. On l’a rencontrée vers 1200, sous forme de diableries dans Le Jeu d’Adam. Nous sommes maintenant en 1470. C’est la pleine éclosion du genre…Et puis foin d’analyses ! Laissez-vous aller – puisque la vesprée s’annonce – au plaisir d’entendre