Le Horla Seconde Version

complaisants et doux, Suivent les jeunes Demoiselles Jusque dans les maisons, jusque dans les ruelles ; Mais hélas ! Mais hélas ! qui ne sait que ces Loups doucereux, De tous les Loups sont les plus dangereux. Charles Perrault, Le Petit Chaperon rouge, Version originale in Contes de ma mère l’Oye (1697) Le Petit Chaperon rouge © Imagerie d’ÉPINAL 2004 Reproduction Interdite Séquence 1-FR20 33 © Cned – Académie en ligne Étude de la structure du conte Pour répondre aux questions suivantes

complaisants et doux, Suivent les jeunes Demoiselles Jusque dans les maisons, jusque dans les ruelles ; Mais hélas ! Mais hélas ! qui ne sait que ces Loups doucereux, De tous les Loups sont les plus dangereux. Charles Perrault, Le Petit Chaperon rouge, Version originale in Contes de ma mère l’Oye (1697) Le Petit Chaperon rouge © Imagerie d’ÉPINAL 2004 Reproduction Interdite Étude de la structure du conte Pour répondre aux questions suivantes, lisez très attentivement le conte. Lisez la « moralité

Classe de Seconde ☛ Le roman et la nouvelle au XIXe siècle : réalisme et naturalisme Thérèse Raquin Émile Zola Édition d’Emmanuelle Würtz À Paris, Thérèse Raquin s’ennuie dans la mercerie lugubre où elle vit aux côtés de son mari et de sa bellemère. Sa vie bascule lorsqu’elle rencontre Laurent. Dominés par leur passion, les deux amants décident un jour de tuer le mari devenu trop encombrant. Dans ce roman naturaliste, ISBN 978-2-7011-6460-1 Zola analyse avec 320 pages minutie les sensations et

et écrit Le Génie du christianisme. Il rentre à Paris et, au service de Napoléon, est nommé secrétaire de l’ambassade à Rome, puis il se distance de Napoléon, reprend une » vie privée « et se remet à l’écriture. C’est alors qu’il entreprend son second grand voyage, le voyage d’Orient L’Itinéraire de Paris à Jérusalem, Les Martyrs. De retour à Paris il achète une maison, « la Valée aux Loups », où il décide de commencer ce qui sera la grande œuvre de sa vie, Les Mémoires d’Outre-tombe – il l’écrit

lectures d’œuvres complètes en lecture autonome, avec un guide de lecture et des questions plus ludiques sur l’ensemble de l’œuvre (« Un cœur simple » de Flaubert ; La Vénus d’Ille de Mérimée ; Le Comte de Monte-Cristo de Dumas, en version abrégée ; Les Misérables de Hugo, en version abrégée ; On ne badine pas avec l’amour de Musset ; Des troubadours à Apollinaire, une anthologie poétique) ; – des lectures cursives : « la lecture cursive est une lecture personnelle de l’élève, en dehors du temps  scolaire

vous avez étudiées pendant l’année et sur vos lectures personnelles, citez d’autres auteurs qui appartiennent au même courant littéraire que Maupassant. Maupassant est à rapprocher de deux courants littéraires, le réalisme et le naturalisme, le second étant dans la continuité du premier. Disciple de Flaubert, il donne à ses fictions romanesques une dimension très réaliste, en multipliant les effets de réel et les descriptions précises et détaillées. Mais il fait aussi partie des auteurs qui composent

Press: Oxford. Hunston, S., Francis, G. 2000. Pattern Grammar: A corpus-driven approach to the Lexical Grammar of English. Amsterdam and Philadelphia: Benjamin’s Sinclair J. 1996. Preliminary recommandations on Corpus Typology, EAG-TCWG--CTYP/P. Version May 1996. Pisa : EAGLES. http://www.ilc.cnr.it/EAGLES96/typology/typology.html (consulté le 16/02/2006) 16 LEXICOMETRIE ET CORPUS 17 OÙ L’ON MESURE LA DISTANCE ENTRE LES DISTANCES Étienne Brunet Université de Nice 1. INTRODUCTION L’exposé

hallucinations psychosensorielles auditives. Selon sa terminologie, les premières impliqueraient un « état d’éréthisme du centre moteur d’articulation », entraînant la perception par le sujet de ses « images motrices d’articulation », alors que les secondes seraient dues à l’intervention du centre auditif du langage. Séglas pensait que les hallucinations psychomotrices pourraient être la conséquence de la production du « sentiment d’innervation » à mauvais escient. Le « sentiment d’innervation,

rappels et conseils Aborder la littérature S’organiser Apprendre une leçon La part de l’oral Conseils de rédaction généraux Lecture des textes du corpus : le paratexte Ressources du net Histoire littéraire Programme (les genres littéraires, secondes et premières : objets d’étude) 2. Aborder le sujet d’invention Enjeux de l’exercice La liaison avec le programme Les savoirs indispensables Résumé 3. Aborder la question de corpus Enjeux de l’exercice Ecueils à éviter Typologie des

confondre le registre merveilleux et le registre fantastique. Le registre fantastique a pour critère l’incertitude. Le lecteur ne peut jamais vraiment savoir si l’événement a une origine surnaturelle ou une explication rationnelle. C’est le cas dans Le Horla de Maupassant. Ce jeu avec un cadre en apparence réaliste est capital. Le merveilleux, au contraire, nous plonge dans une atmosphère complètement surnaturelle où les événements arrivent parfois par magie, où les personnages sont totalement imaginaires