Le Joueur de flûte de Hamelin

Harry Powell se met à chanter. Sa voix est profonde, envoutante. D'ailleurs, le personnage de Ruby est comme hypnotisée. On peut suggérer qu'ici, il y a une référence à un conte allemand: Le joueur de flûte de Hamelin. Cet homme devait débarrasser la ville des rats. Pour cela, il les attiraient avec le son de sa flûte jusqu'à la rivière Weser, où il se noyèrent. Cependant, il ne fut pas payé, et décida de faire de même avec les enfants de la ville. Ici, Harry Powell n'a pas eut l'argent qu'il pourchasse

manipulateurs sont encore dissimulés par un rideau rouge. [pic] [pic] [pic] En 1965 est montée The Piep Piper of Harlem, travail collectif avec les habitants de Harlem, Cette pièce s'inspire de la légende allemand du joueur de Hamelin. Dans cette pièce le joueur de flûte de Harlem entraîne les rats, interprétés par une cinquantaine d'enfants masqués. Le groupe vient de répéter une nuit entière un nombre réduit de morceaux en pensant à un retour positif. Arrivés sur scènes ils jouent Maggie’s

heures. Faites vos contes. MEN Exercice 3 Colorie les mots soulignés : - en rouge quand on parle du joueur de flûte - en bleu quand on parle des rats. Les rats avaient envahi la ville de Hamelin. Le joueur de flûte les attira hors de la ville et les noya dans le fleuve. Mais le maire de Hamelin ne voulut pas donner la récompense promise au jeune homme. Alors, il revint, joua de la flûte: tous les enfants de la ville le suivirent et ne revinrent jamais. Exercice 4 Choisis et entoure

" Chez ceux−ci encore, il sentit la froideur, l'hostilité presque. Pillerault pourtant, très grand, très maigre, avec des gestes saccadés et un nez en lame de sabre, dans un visage osseux de chevalier errant, avait d'habitude la familiarité d'un joueur qui érigeait en principe le casse−cou, déclarant qu'il culbutait dans des catastrophes, chaque fois qu'il s'appliquait à réfléchir. Il était d'une nature exubérante de haussier, toujours tourné à la victoire, tandis que Moser, au contraire, de taille

les hommes que chez les animaux. L’intelligence et la ruse ne suffisent pas toujours, et Leuk le lièvre doit aussi compter, pour se tirer d’affaire, sur l’aide de la fée et des trois objets magiques qu’elle lui confie (l’écuelle, le bâton et la flûte). La magie contribue à rendre un peu plus vivable un univers où règne la violence et où il est particulièrement difficile de survivre. C’est aussi grâce à elle que Samba, fils d’une pauvre villageoise, pourra être consacré Roi. Guide de lecture

d’un de ses exercices militaire, contracté une dette de jeu comme un véritable « flambeur » terme qui trouve une analogie dans l’expression allemande « Spielrate », littéralement « rat de jeu ». Après l’évènement, le père ne put jamais retrouver le joueur pour le rembourser, c’est donc à nouveau l’angoisse de faire comme son père un choix intéressé qui s’éveilla dans la représentation de contrainte et inaugura le circuit de la dette. Identification avec le père qui se renforça également du fait

(voir ci-dessous)  questionnaire   : Il était une fois ... le conte . Lire pour mieux écrire. Prolongement : lecture de contes divers.  Les deux soeurs Les trois plumes Barbe-BleueYvan le pêcheur d'Audierne Le poisson d'or Les fées Le joueur de flûte de Hamelin Regroupement de contes réalisé par Christophe Buwalda, collège Michelet, Lens  Il était une fois ...  un conte ... Séance 8 Les valeurs des temps du Récit objectifs * les valeurs du Passé simple et de l'imparfait dans le texte narratif

toujours la vérité (Blanche-Neige). – Bottes : Elles permettent de parcourir 7 lieues en une seule enjambée (Le Petit Poucet). – Tapis : Le tapis volant permet de se déplacer très rapidement (Les Mille et une nuits). – Flûte : Elle envoûte ceux qui écoutent ses airs (Le Joueur de flûte de Hamelin). – Baguette : Elle permet de transformer des animaux ou des objets (Cendrillon). page 10 Je choisis un texte à écrire Définir l’objet de la tentation. Expliciter les circonstances qui ont conduit à cette situation

resituant l’histoire dans l’époque et la tradition celtique (Ve ou VIe siècle) ; – de remarquer le personnage du diable, peu fréquent en littérature de jeunesse, voir Le Chat et le Diable de James Joyce (Gallimard Jeunesse) ; la légende du Joueur de flûte de Hamelin (Sorbier et Flammarion) et celui de la nourrice comme confidente ; – de se servir de la progression dramatique comme aide à la lecture longue et aux reformulations intermédiaires. La fin va se construire par petites touches suggérées, ce

avant tout des oeuvres d’art. L’enchantement, l’émerveillement, procède de la capacité du conteur à créer une connivence avec ses auditeurs ou lecteurs pour les délivrer des contingences du réel. - la fonction de ravissement : comme Le Joueur de flûte de Hamelin, le conteur est un voleur d’enfants qu’il conduit dans l’extase. Les enfants sont « ravis », le charme est opérationnel. D’autre part J.M Gillig défend l’idée selon laquelle tous les contes merveilleux écrits peuvent être donnés à des enfants