Le Lièvre Et La Tortue Jean De La Fontaine

vieillesse Comme nous jamais ne te blesse, O sage, o fille terre-née, Aime-chansons, passionnée Qui ne fus onc d'affection, Franche de toute passion, Sans estre de sang ni de chair, Presque semblable à Jupiter. L'Amour et la Folie Jean de la fontaine Tout est mystère dans l'Amour, Ses flèches, son Carquois, son Flambeau, son Enfance. Ce n'est pas l'ouvrage d'un jour Que d'épuiser cette Science. Je ne prétends donc point tout expliquer ici. Mon but est seulement de dire, à ma manière

Le bain de textes. (+ ou - 1 heure) Au préalable, le professeur aura distribué un corpus de six textes lors d’un cours précédent et aura demandé une lecture attentive à domicile : Le roseau et l’olivier d’Esope ; Le corbeau et le renard de La Fontaine ; Le danseur de corde et le balancier de Florian ; Le passant pressé de J.-Cl. Bologne ; L’ennui de Jacques Sternberg. Le corpus est ainsi composé d’une nouvelle et de cinq fables d’auteurs et d’époques différents. A partir de ce bain de textes

sont un genre ancien, on peut citer Les Fables d’Esope en Grèce Antique et les Fables de Phèdre, en Rome Antique, en latin. Egalement, on peut citer au XVIIè siècle, le fabuliste axonais, Jean de la Fontaine. Il a adapté ses fables à son siècle et à la cour de Louis XIV. Il y a des fabulistes plus modernes comme Jean Anouilh, Raymond Queneau, … Les fables sont aujourd’hui des éléments importants de notre patrimoine culturel. C’est à l’école que revient ce rôle de transmettre ce patrimoine dès le plus

Dans cette fable, La Fontaine développe le thème de l'orgueil à travers du lièvre. Celui-ci présente une trop grande estime de lui et pourrait perdre un pari avec son adversaire. En effet, l'auteur utilise une question pour démarquer ce trait : « Si tôt ? Êtes-vous sage ? » (v.4) pour signifier que cet animal a beaucoup trop confiance en lui, est trop sûr de lui et de sa victoire. D'ailleurs, l'animal léger parlait beaucoup trop pour rien dire : « Tient la gageure à peu de gloire » (v.24) cette hyperbole

Musée Jean de La Fontaine, reproduction interdite MUSEE JEAN DE LA FONTAINE 12 Rue Jean de La Fontaine 02400 CHATEAU-THIERRY Tél Fax 0033- 03 23 69 05 60 0033- 03 23 83 35 61 Courriel:lafontaine@easynet.fr Fiche éducative n°3 : Au temps ou les animaux parlaient / Musée Jean de La Fontaine AU TEMPS OU LES ANIMAUX PARLAIENT _________________ SOMMAIRE Fiche explicative ........................................................................................ p. 3 Monsieur de La Fontaine parle.

l’implicite du texte, soit exprimée à la fin ou, plus rarement, au début du texte. Certain, comme Anouilh considère qu’ « écrire des fables soit une entreprise futile » mais au contraire beaucoup d’autres écrivains comme le grand fabuliste Jean de la Fontaine pensent que les fables sont utiles. Dans un premier temps, les Fables sont crées pour instruire les enfants et leurs montrer la réalité de la vie. C’est le cas dans « Le Corbeau et le Renard ». Cette histoire qui paraît anodine car elle parle

tous de pouvoir s'instruire en se divertissant. Ainsi, était-ce le but recherché par Jean de La Fontaine dans ses fables. Auteur du XVIIème siècle, il copiera de nombreux auteurs de l'Antiquité, tel Ésope ou Épicure, pour écrire ses multiples fables, dont les plus connues sont « Le Corbeau et le Renard », « La Cigale et la Fourmi » ou « Le Lièvre et la Tortue ». Cependant, en jouant sur les vérités, La Fontaine avait également comme but de dénoncer les vices et travers d'une société gangrénée par

Bruno et Loïc étaient amis depuis l’enfance. (Leurs enfants,) Jeanne, la fille de Bruno, et Louis, le fils de Loïc, étaient dans la même école, en classe de CE2. Les deux pères avaient pour habitude de se retrouver tous les mardis soir, après avoir récupéré leurs enfants à l’école. Ce mardi-là, le soleil était au rendez-vous et les enfants jouaient dans le square près du bar où étaient installés, en terrasse, Bruno et Loïc. Jeanne avait donné son sac à Bruno, et était partie rejoindre Louis. Après

souffrance gratuite.  Le poète peut aussi donner un rôle didactique à la poésie qu'il exprime le plus souvent grâce à une morale comme dans la fable Le lièvre et la tortue de Jean de LA FONTAINE où une course est organisée entre un lièvre et une tortue, le lièvre se moquant de son adversaire et étant sur de le vaincre se permet de s'assoupir. La tortue gagnera la course. « Rien ne sert de courir, il faut partir a point » . Cet enseignement didactique à pour destinataires autant les adultes que les enfants

philosophique ou la fable, le personnage sert de support, afin de donner de la vie au personnage et de rendre accessible la morale de l'histoire. Dans Le lièvre et la tortue de Jean de la Fontaine, le lièvre aurait pu être guépard ou lézard, la tortue aurait pu être escargot, ou même un enfant. Le choix des personnages est arbitraire, La Fontaine avait juste besoin d'un personnage rapide et d'un autre lent, afin de faire passer la morale. Dans ce cas, les personnages ne sont que supports. Le personnage