Le Lièvre Et La Tortue

questions directes par un indicateur indirect comme: « Conseilleriez-vous ou non un jeune diplômé de venir travailler dans telle entreprise ?» ou encore: «Selon vous, quel animal représente le mieux telle entreprise? un lion/une fourmi/une tortue/un aigle/un éléphant/un lièvre ». Au lieu de demander : « Te drogues-tu? » à des jeunes, on aborde ce thème à travers des personnes de leur entourage en posant la question : « Y a-t-il dans tes connaissances beaucoup de jeunes qui se droguent ? » 4. Poser des questions

D est la distance entre l’arbre et la ligne D–d d’arrivée, il faut ∆t = = 0,2 s à la Tortue pour v0 l’atteindre. b. À v1 = 18,0 m · s–1, le Lièvre parcourrait : d1 = v1 · ∆t = 18,0 × 2,0 = 36 m. © Hachette Livre, 2012 – Physique Chimie Terminale S spécifique, Livre du professeur – La photocopie non autorisée est un délit. 52 On ne peut pas prévoir le résultat de la course, car la valeur de la vitesse du Lièvre est, au maximum, égale à v1. Il parcourt en réalité moins de 36 m en 2 s. On ne sait

(faunistique et floristique) non négligeable. La faune et la flore remarquable en l’état actuel des connaissances de cette zone sont reproduites dans les tableaux ci-dessous : 8 Faune remarquable Mammifères Avifaune Reptiles Gazelle de cuvier Merle noir Tortue grecque Hérisson du désert Canard colvert Caméléon commun Renard roux Tadorne casarca Sanglier Avocette Chat sauvage Grue cendrée Rat des sables Erismature à tête blanche Gerboise saharienne Poule sultane Lapin de garenne Aigrette gazette Chacal doré

camion s’arrête. « Homicide, dit-il rapidement. En voilà un, de grand mot… ça veut dire que j’ai descendu quelqu’un. Sept ans. On m’a lâché au bout de quatre ans parce que je me suis tenu peinard. » (23). Séparation (24). CHAPITRE III : LA TORTUE Une tortue rampe le long de la route cimentée parmi les herbes sèches (25). Elle entreprend de gravir le talus (une fourmi rouge dans sa carapace, un brin d’avoine coincé dans ses pattes avant) (26). Une voiture conduite par une femme fait une embardée

il faut partir à point »… Le lièvre et la tortue en sont un très mauvais témoignage, d’abord parce qu’ils ne font généralement pas la course et que, lorsque la garrigue prend feu, c’est malheureusement la tortue, et non le lièvre, dont la chair est bien meilleure, qui est rôtie à point. La fable, dite par La Fontaine, est pourtant un régal. Cet exemple de problème de décision ne prétend pas l’être, mais il nous a permis, comme les fables, de soulever quelques lièvres : — la formalisation : elle simplifie

Le complément d’attribution répond aux questions : à qui ? à quoi ? pour qui ? pour quoi ? contre qui ? contre quoi ? Avec les verbes passifs on trouve le complément d’agent (l’agent est celui qui agit) : « Le lièvre fut tué par le chasseur. » Qui est-ce qui fut tué ? Le lièvre. Lièvre est bien le sujet du verbe passif. Mais qui a fait l’action de tuer ? Qui est « l’agent responsable » ? Le chasseur > complément d’agent du verbe tuer au passif. Approfondissons l’étude des compléments circonstanciels

lui. Tom Joad, qui vient d’accomplir quatre années de prison pour meurtre, cherche à rentrer à la ferme familiale seule capable de lui offrir un emploi. Chapitre 3 • Dans une scène microcosmique, Steinbeck dépeint les efforts d’une tortue qui doit affronter à un moment donné la cruelle bêtise humaine. Il admire l’adaptation et l’obstination de la nature, force qui s’impose à l’homme, surtout dans les catastrophes naturelles. Chapitre 4 • Sur le chemin qui mène à la

LJ;op6roü {CBOHM nYTëM} - quelqu'un, le suivre de près. H,LJ;THcBoéü Aller son chemin: poursuivre ses entreprises régulièrement, sans se laisser distraire. II,LJ;TH qepenaUlbHM rnaroM {KaK qepenaxa} (fam., zool.) - Aller à pas de tortue {comme une tortue} (fam., zool.) : aller très lentement. 42 H3BJIeKaTb YPOK Ii3 qero - Tirer la leçon de qqch. : tirer de quelque chose un avertissement salutaire, un enseignement profitable, en faire une conclusion. HMéTb BH~bI Ha Koro - Avoir des

Le complément d’attribution répond aux questions : à qui ? à quoi ? pour qui ? pour quoi ? contre qui ? contre quoi ? Avec les verbes passifs on trouve le complément d’agent (l’agent est celui qui agit) : « Le lièvre fut tué par le chasseur. » Qui est-ce qui fut tué ? Le lièvre. Lièvre est bien le sujet du verbe passif. Mais qui a fait l’action de tuer ? Qui est « l’agent responsable » ? Le chasseur > complément d’agent du verbe tuer au passif. Approfondissons l’étude des compléments circonstanciels

quatre. Vous voyez le problème. Il avait donc fallu commencer tout en bas de l'échelle, et s'escrimer dur pour grimper. S'attaquer d'abord aux lapins, hyrax, et autres petits rongeurs que l'on pouvait abattre avec une pierre. Courir après une tortue, voire une tortue de mer (ça, ça pouvait aller), et quant aux serpents, aux lézards, si l'on étudiait leurs coutumes avec assez d'assiduité, on finissait par en attraper. Pas de difficulté ensuite, une fois tué, pour découper ce petit gibier avec un biface