Le Malade Imaginaire De Molière Thème Du Rire

nom du collège et la date de remise du travail B. Modèle de présentation d’une page de titre Les majuscules sont accentuées. Lorsqu’il y a plusieurs auteurs, les noms sont amenés par ordre alphabétique. FLORENCE CÔTÉ Littérature et imaginaire 601-102-04 groupe 3456 espaces égaux à interligne double Le titre de l’œuvre analysée est écrit en caractères italiques ou il est souligné dans le cas d’un travail écrit à la main. Il ne doit pas être mis entre guillemets. Un titre d’article

riche qui désire se marier avec Dorante ? (chercher d’autres exemples) 3. Les personnages jouent un rôle dans leur rôle : Araminte quand elle dicte sa fausse lettre, Toinette dans le Malade Imaginaire , le berger dans La Farce de maître Pathelin . 4. Lorsqu’une intrigue de théâtre est construite autour d’un stratagème, le dramaturge déploie un ensemble d’artifices pour

valeur illocutoire à la production : évaluer pour l’épidictique, disqualifier pour le polémique, commémorer pour l’épique, faire son deuil ou se plaindre pour l’élégiaque, célébrer pour le lyrique, représenter/faire connaître pour le didactique, faire rire pour le comique. " 10 Genres et thèmes Dans la tradition littéraire, les registres sont liés à des genres (la tragédie et le tragique, la comédie et le comique, l’épique et l’épopée, etc.) Marielle Macé rappelle que pour Aristote et pour l'âge

mais aussi celle de l'universalité de cette image qui dépasse les particularités d'existences singulières. Autrement dit, le spectateur peut-il se reconnaître dans l'Antigone de Sophocle créée cinq siècles avant Jésus-Christ, ou dans le Dom Juan de Molière créé au xviie siècle aussi bien que dans Les Bonnes de Jean Genet, pièce écrite en 1947 et inspirée par un fait divers contemporain, celui des sœurs Papin, deux employées de maison qui ont sauvagement assassiné leurs patrons ? Nous verrons dans un

EED Quels sont les deux grands thèmes développés ? voir doc 1 : Mélancolie à cause d’un voyage (2ème strophe) : son village lui manque, il est à Rome. Ce thème est un peu autobiographique car il est parti à Rome avec son oncle, il idéalisait cette ville en pensant rencontrer des grands auteurs. Mais il a été déçu, il s’est embêté dans cette ville « décadante ». Il se compare à Ulysse (donc il fait aussi un

......................................61 Le théâtre : Définition et caractéristiques ...........................................61 L’action théâtrale................................................................................62 Le théâtre de Molière .........................................................................65 3.7.1 3.7.2 3.7.3 3.8 Étude d’une œuvre théâtrale (illustration)..................................................67 ÉVALUATION DE LA FORMATION 3 REMERCIEMENTS

..61 3.7.1 Le théâtre : Définition et caractéristiques ...........................................61 3.7.2 L’action théâtrale................................................................................62 3.7.3 Le théâtre de Molière .........................................................................65 3.8 Étude d’une œuvre théâtrale (illustration)..................................................67 ÉVALUATION DE LA FORMATION 3 REMERCIEMENTS La Direction

"lectures suivies et dirigées" ? Il est certain que la tentation est grande de vouloir faire apprécier aux élèves la vertu littéraire des oeuvres de nos Molière, Corneille, Racine. Or, il n'est de théâtre qu'au sein d'une réalité vivante dont la finalité réside dans la représentation scénique. Il est remarquable que les pièces de Molière soient au programme d'enseignement des collèges et des lycées (une par année). Cependant, depuis près de cent ans, la conception et la pratique de ce théâtre

d’un éclat incomparable, aussi vaine que tyrannique2. Les trois anecdotes racontées en ce même fragment accréditent la thèse de ce qu’il nomme ailleurs une « vie imaginaire »3, totalement imaginaire, où lorsque même la force physique s’avère insuffisante, triomphe par contrecoup la seule grimace. Un magistrat vénérable éclate de rire au milieu d’un sermon ; un philosophe sur une planche craint le précipice ; un avocat bien payé se montre particulièrement zélé : autant de figures qui rejoignent

tels que « la chevelure » qu’il faut se tourner pour retrouver le plaisir sensuel du poète. [...] [...] b) L’ambivalence : On retrouve de nombreuses antithèses ou associations ambivalentes dans le texte. Sorcière/nymphe ; morsure/baiser ; déchires, rire moqueur/œil doux(+structure strophe 8 alternances des états) ; frivole/sérieuse Cette femme possède des états d’esprit différents, distille le chaud et le froid pour mieux dominer, difficile à cerner, capable de tout. Le poète est comme un jouet entre