Le Mondain Question Sur Corpus

ANNEXE 4 RESULTATS DETAILLES DE L’ANALYSE TEXTUELLE AUTOMATISEE PAR ALCESTE 337 Rapport du corpus regroupant l’ensemble des entretiens ...........................................337 Rapport du corpus du groupe d’experts .......................................................................343 Rapport du corpus du premier groupe de consommateurs .........................................347 Rapport du corpus du deuxième groupe de consommateurs.......................................350 ANNEXE 5

FABLES III.1. LIRE À HAUTE VOIX, SEUL OU À PLUSIEURS III.2. MÉMORISER EN VUE D’UNE INTERPRÉTATION SECONDE PARTIE FABLES EN ÉCHOS ET RÉSONANCES POÉTIQUES Quelques outils pour les mises en réseaux des Fables de La Fontaine I. LE CORPUS DES FABLES DE LA FONTAINE II. LES SOURCES III. LA FABLE APRÈS LA FONTAINE, LA CONTINUATION POETIQUE DU GENRE IV. LA POSTÉRITÉ DES FABLES DE LA FONTAINE, ALLUSIONS, RÉÉCRITURES ET TRANSPOSITIONS. IV.1. ALLUSIONS, CITATIONS ET INFLUENCES

chez les professionnels (bien qu’ils s’en défendent), ne pas accorder à ce sujet la dignité d’objet d’étude complexe est une attitude très ordinaire encore…
 Pourtant, cette utilisation hédoniste qu’est la mobilité de loisir repose sans cesse une question fondamentale : pourquoi voyageons-nous ? Pourquoi le faisons-nous encore ? Pourquoi persistons-nous dans cette mobilité, et même récidivons-nous quand nous n’avons plus de terres promises à découvrir ou de pays à conquérir ? Que nous n’avons plus

l'abri du besoin, lui laissa le temps de mener une vie de dilettante cultivé, de recevoir, dans la maison de ses parents disparus qu’il occupait, quelques amis choisis (Charpentier, Colletet, La Mesnardière, Quinault...), de fréquenter les salons mondains, d’écrire, pour les dames qui en raffolaient, des vers galants teintés de préciosité : ____________________________________________________________ _____________________ ‘’Portraits d'Iris’’ (1659) Poème Commentaire Le poème fut

service de l’État 16. « 45 minutes, c’est l’équivalent du demi-fond et il faut s’y préparer par la pratique d’exercices “à blanc” ; c’est sans doute faute de cet entraînement que certains candidats sont apparus, aussitôt après la première série de questions, sans ressort, comme déjà épuisés. 13. Au sens que lui donne Catherine Kerbrat-Orecchioni (L’énonciation. De la subjectivité dans le langage, Paris, 1980). 14. Oger (Claire), op. cit., p. 211-222 ; Amossy (Ruth), La présentation de soi. Ethos et

première Les TPE Avertissement Liens * Oral du bac de français Méthode Révisions Déroulement de l'oral Matériel à apporter Texte officiel * Ecrit du bac de français Accueil Commentaire Dissertation Ecriture d'invention Questions sur le corpus Annales * Pour aller plus loin Biographies Figures de style Histoire littéraire Mouvements littéraires Vocabulaire première Discours rapporté La poésie Le roman L'apologue Les registres L'argumentation La narration Introduction

Le passage de La Grammaire d’Eugène Labiche permet de revoir la fonction des didascalies et de diverses formes de l’échange théâtral. Le repérage et l’analyse de ces formes rendra plus facile le commentaire de textes théâtraux. Réponses aux questions 166 1. Les indications « paraît au fond », « entrant par le premier plan à droite », « sortant par le fond » situent les acteurs sur la scène et décrivent leurs déplacements. L’indication « seul » souligne que Caboussat ne commence à parler

L’ÉLOGE DE LA FEMME....................................................................................................................136 La tentation misogyne : critique de la femme tentatrice.....................................137 4 La question de la maternité : Cléopâtre face à ses enfants.................................140 La rhétorique judiciaire dans la tragédie, du réquisitoire au plaidoyer.............148 CONCLUSION..............................................................

concept marxiste de "classe dirigeante" que les premières recherches empiriques se sont développées 4 • En France, dans les années cinquante, ce sont les "études sociologiques" pionnières de Raymond Aron qui réintroduisent le débat théorique sur la question de la structure de l'éliteS. Dans son prolongement, la sociologie et la science politique redécouvrent progressivement dans les années soixante-dix la théorie des élites. Chez les sociologues, la querelle américaine entre les tenants de l'approche

notoriété » et cesse de la refléter. […] Si l’expression "affaire Corneille-Molière" s’est imposée dans l’opinion publique (n’en déplaise au contributeur anonyme de Wikipédia), c’est parce qu’elle « reflète » le doute et le malaise qui entachent la question de la paternité des œuvres de Molière. » 8 Sous l’influence des médias et d’internet qui s’intéressent de plus en plus à cette "affaire" il n’est désormais plus possible de présenter une émission télévisée ou un dossier journalistique sur Molière