Le Monde Ouvrier Au Début Du Xix Siècle

première partie la France en tant que terre d'accueil des migrants durant la période Xxème XXIème siècle, puis nous allons nous intéresser dans une deuxième partie à l'intégration actuelle de la vague d'immigrants maghrébins et de leur descendance (et internationaux plus largement) des années 1945. La France connait « deux vagues d'immigration bien distinctes »  de la fin du XIXéme au Xxème siècle : une première vague de migrations globalement  « européenne », puis une deuxième vague de migrations

pers qd il ne maîtrise plus ses actes. L’un peut engendrer l’autre et . 3. Le théâtre médiéval Vème au XVème siècle. Peu de texte. 2 types : religieux >< profane. Religieux : Xème siècle, pdt fêtes de Pâques, Visitatio Sepulchri, histoire de Pâques, l’évènement de la résurrection du Christ, les gens ne savent pas lire le latin, titre pédagogique. MAIS pas de fês sur la scène. XIIème siècle : en passions (=souffrances), principalmt du Christ mais aussi des autres Sts. + pièces de miracles. Religieux

pensée d’une discipline qui s’est formée à un moment donné. En effet, un certain nombre de questions fondamentales aujourd’hui sont éclairées par une connaissance historique (nécessité de comprendre le présent). Exemples : L’école néo-classique (fin XIX è jusqu’à aujourd’hui) est considérée comme libérale pour la majorité (a priori idéologique faux). Or, il y a des néo-classiques qui sont considérés comme anti-libéraux. NB : Gary Becker Gary Becker est un économiste américain (né en 1930) connu

capital 1873-1929 2 révolution industrielle réformes de travail guerre a causé des problèmes Optimisme à la fin de la guerre -1929 1945/46 Problématique : Etudier l’histoire du capitalisme industriel du 19 et 1ière partie du 20 siècle d’un point de vue éco : une histoire des facteurs de croissance et de crises Premières théories basés sur la théorie de l’innovation (machine) capital Puis ils ont plutôt investit dans les hommes (travail) Capital institutionnel INTRODUCTION

Dissertation : Le roman est un genre littéraire, surement le genre le plus développé au XIX siècle. C’est en fait une œuvre narrative en prose relativement longue, un récit qui donne vie à des personnages imaginaires et les faits évolués dans un milieu plus ou moins réel. Il existe plusieurs genre de roman, et le romancier qui s’exprime au travers de son œuvre, selon ce qu’il cherche à transmettre au lecteur, choisit celui qui lui semble le plus adapté. Il peut ainsi décider d’écrire une œuvre

le principe d'équivalence, etc. Entre les types discursifs, les relations sont complexes. On peut les concevoir comme exclusifs ou, au contraire, comme toujours combinés l'un à l'autre dans tout discours, selon des "dominantes" particulières; au XIX° siècle, par exemple, où l'analyse littéraire et la rhétorique confondent généralement genre et type, la description est réputée la forme la plus contraire à la poésie et c'est là un point de vue que partage encore Valéry: lieu du permutable, de l'indifférent

la bataille. Cette ironie illustre dans le contexte du conte philosophique de Candide, l'opposition qui existe entre la réalité guerrière dont Candide est le témoin, et le point de vue qu’avait Candide en suivant la penser de son maître Pangloss au début du récit. En effet Pangloss le philosophe soutient un discours optimiste sur la vie, selon lequel "tout est bien dans le meilleur des mondes possibles". Voltaire dénonce donc par l'ironie un sujet très sérieux qu'est la guerre. Dans d'autres

être analysé en un paragraphe ( qui fait quoi où quand comment pourquoi ?) ou une demi page ( siècle indiqué, thème principal, caractéristique du héros) Des lectures sont suggérées régulièrement. Il faut les faire…ainsi que des fiches de révision au fur et à mesure. Les 7 textes de bac doivent servir d’appui : on évaluera ce que vous êtes capable de réutiliser « personnage de roman et vision du monde ».On attend des exemples empruntés au roman ( son genre). Le sujet porte sur le personnage de

HISTOIRE CONTEMPORAINE LA MONARCHIE DE JUILLET (1830-1848) Séance 7 : DES DÉBUTS DIFFICILES I – Un nouveau régime A – La Charte de 1830 Rédaction → Un nouveau roi, un nouveau régime donc une nouvelle Charte. Celle-ci n'est plus « octroyée » par le roi, c'est un contrat entre lui et son peuple. Quelques changements importants → Louis-Philippe n'est pas roi de France, mais « roi des français ». → La religion catholique n'est plus religion d'État. Pour

contient 8 unités et 2 bilans. Il commence par une révision initiale qui vise la France, la France dans le monde, un agenda de manifestations culturelles, à savoir les festivals et les journées européennes, les défis de l’avenir et le texte injonctif. Les 8 unités visent une diversité des thèmes. Ainsi on a l’univers des adolescents dans l’unité 1 – Á la recherche de soi-même ; le monde du travail dans l’unité 2 – Tous égaux, tous différents ; le progrès technologique dans l’unité 3 – L’atout